16．與胰島素的合成、運輸和分泌直接有關(guān)的一組細胞器依次是（　�。�
A．線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體
C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體

分析 胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．由此可見，與分泌蛋白合成與分泌過程有關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和高爾基體．

解答 解：由以上分析可知，與分泌蛋白合成與分泌直接相關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
故選：C．

點評 本題考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細胞中各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，明確與分泌蛋白合成與分泌有關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在果樹生產(chǎn)上為了防止蘋果幼果脫落，可以噴灑一定濃度的溶液，則該溶液可以是（　�。�
A．乙烯B．生長素類似物C．細胞分裂素D．脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）①⑦在反射弧中分別表示的結(jié)構(gòu)是傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)．
（2）當圖中的感受器受到寒冷的刺激時，圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是（腎上腺）甲狀腺．垂體受到來自下丘腦分泌的促甲狀腺釋放激素刺激，合成分泌某種激素，這種激素刺激該內(nèi)分泌腺合成并分泌甲狀腺素，促進新陳代謝，以使機體抵御寒冷．
（3）當圖中感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺為腎上腺和胰島，
它們分別分泌腎上腺素和胰高血糖素．
（4）圖中表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的關(guān)系是神經(jīng)系統(tǒng)控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．女婁菜其雄株為XY，雌株為XX；高莖（D）對矮莖（d）呈顯性，控制高度的等位基因位于常染色體上；寬葉（B）對窄葉（b）呈顯性，控制葉形的等位基因位于X染色體上．如圖是女婁菜五種不同育種方法示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）①→②→③→④表示的育種方法稱為雜交育種，與①→⑤→⑥→⑦→⑧表示的育種方法相比較，后者的優(yōu)越性表現(xiàn)在能明顯地縮短育種年限．
（2）基因型為DdXBXb與DdXbY女婁菜雜交，母本植株上的某一粒種子中，胚的基因型為DdXbY，則其胚乳可能的基因型有DddXbXbY和DDdXbXbY．
（3）過程⑬使用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．該育種方法的最大優(yōu)點是目的性強，育種周期短，可克服遠緣雜交不親和的障礙．
（4）圖中哪些過程使用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)？⑤及⑭→⑮→⑯→⑰（以編號及箭頭表示）．該技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是細胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．生命科學(xué)研究達到分子水平的標志是（　�。�
A．細胞學(xué)說的創(chuàng)立B．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立
C．達爾文生物進化論的提出D．孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．幾株生長狀況相同的天竺葵放在下列四種光照條件下，其他條件保持相同，一段時間后，生長狀態(tài)最差的植株所接受的光照是（　　）
A．紅光B．紅橙光C．綠光D．藍紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分，請分析后回答：
（1）此圖是低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是有中心體和葉綠體．
（2）圖中具有膜結(jié)構(gòu)的是2 3 4 5 7（填序號）．
（3）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細胞器除葉綠體、線粒體外，還有核糖體、高爾基體等．
（4）若用丙酮從細胞中提取脂質(zhì)，在空氣-水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積是否大于細胞表面積的2倍？是，理由是細胞內(nèi)除了細胞膜以外，還有其他生物膜．
（5）此細胞是不是在中學(xué)實驗室條件下做檢驗還原性糖的理想實驗材料？不是，原因是該細胞含有葉綠體，其中的色素會起干擾作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是生物研究小組對4 種不同品牌腐乳產(chǎn)蛋白酶菌株進行篩選的方案，請協(xié)助完成方案，并回答有關(guān)問題：
【實驗原理】在固體培養(yǎng)基中加入溶解性差、但可被微生物利用的酪蛋白可以形成渾濁、不透明的培養(yǎng)基背景．當培養(yǎng)基中的酪蛋白被微生物分泌的蛋白酶分解后，在菌落（沉淀圈）的周圍就會形成透明圈（如圖1）．透明圈的大小反映了菌落利用蛋白質(zhì)的能力．

【材料與試劑】4種品牌的豆腐乳（編號品牌1、2、3、4）
【主要儀器與設(shè)備】恒溫水浴鍋、培養(yǎng)箱、高壓滅菌鍋等
【實驗方法】
Ⅰ、制備固體平板培養(yǎng)基：計算→稱量→溶化→調(diào)pH→滅菌→倒平板．
Ⅱ、運用稀釋涂布平板法分離純化菌株：分別梯度稀釋制備4種腐乳的菌懸液，吸取少量的菌懸液，注入培養(yǎng)基平板中，涂布均勻．然后置于溫度28℃的恒溫箱中，培養(yǎng)36h．
Ⅲ、初篩菌種：從上一步培養(yǎng)基平板上挑選單細胞菌落，分別接種于篩選培養(yǎng)基中，在28℃下培養(yǎng)48h．挑選透明圈大而沉淀圈小的菌株，作為初篩菌株．
回答下列問題：
（1）補全“制備微生物固體培養(yǎng)基”的主要操作步驟①滅菌，②倒平板．
（2）“菌落”在生態(tài)學(xué)上屬于種群層次的生命系統(tǒng)，“稀釋涂布平板法”純化菌種的原理是在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將分散成單個細胞，從而能夠在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落．在進行菌種純化時，還可以采用平板劃線法進行．
（3）初篩菌株的菌落周圍“透明圈大”說明沉淀圈中的微生物分泌的蛋白酶活性越高．
（4）研究人員將初篩菌株接種于發(fā)酵液中，在適宜條件下培養(yǎng)，并每隔一定時間取樣檢測發(fā)酵液中蛋白酶的活性，結(jié)果如圖2：
根據(jù)曲線可知，在培養(yǎng)的早期，各品牌菌種發(fā)酵液中蛋白酶活性都迅速升高，這可能與時間有關(guān)，研究中最好選擇哪一品牌的菌種作為高產(chǎn)蛋白酶的菌株品牌1．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都外國語高一下期末考試理科生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為甲種遺傳�。ɑ驗锳、a）和乙種遺傳�。ɑ驗锽、b）的家系圖，已知兩種致病基因位于非同源染色體上，且3號個體不攜帶乙病致病基因。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）通過圖中 號個體的親子關(guān)系和各自的表現(xiàn)型可以排除甲病是X染色體上隱性基因控制的遺傳病。

（2）2號和4號個體的基因型分別是 、 。

（3）6號是純合子的概率為 。

（4）Ⅲ－10的乙病致病基因來自Ⅰ代中的 號個體。

（5）13號個體為7、8夫婦剛出生的兒子，該個體不患病的概率為 。

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