A、H2N-CH2-COOH |
B、H2N-CH2-CH2-COOH |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng) |
B、生物大分子如蛋白質、核酸,不是生命系統(tǒng)的結構層次 |
C、病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系 |
D、生物的生活環(huán)境不是生命系統(tǒng)的一部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞器的種類和數量與細胞的功能相適應 |
B、各種細胞的信息交流都必須依賴細胞膜上的受體 |
C、癌變后的細胞膜表面出現的異常蛋白質,可能引起機體的免疫應答 |
D、分泌蛋白合成越旺盛的細胞,具高爾基體膜成分的更新速度越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以上這三種氨基酸的R基依次分別是-H、-CH3、-CH2OH |
B、將這三種氨基酸(足量)置于適宜條件下,經脫水縮合可形成的三肽化合物最多有27種 |
C、由這三種氨基酸按順序脫水縮合所形成的化合物中,含有氨基、羧基和肽鍵的數目依次是1、1、2 |
D、從上式可看出,只要含有一個氨基和一個羧基的化合物就是組成蛋白質的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、據圖可推測該蛋白質含有2條肽鏈,R基上的氨基有15個 |
B、該肽鏈水解時,水中氫的去向是形成氨基 |
C、控制該蛋白質合成的mRNA中至少含有378個密碼子 |
D、GFP由核糖體合成、經內質網加工并由高爾基體分泌的同時由線粒體提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯系的所有生物及無機環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次 |
B、蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次 |
C、龜的單個細胞也能完成各項生命活動 |
D、生命系統(tǒng)每個層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現生命活動最基本“生命系統(tǒng)”是“細胞” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肽鍵的空間結構不同 |
B、組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同 |
C、氨基酸排列順序不同 |
D、蛋白質的空間結構不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前者為蛋白質,后者為脂肪 |
B、都是水 |
C、都是蛋白質 |
D、前者是水,后者是脂肪 |
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