【題目】研究人員從227kg油菜花粉中純化出4mg高活性物質(zhì),命名為油菜素甾醇(BR), 能促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂。下圖為BR合成的調(diào)控機(jī)制。

(1)根據(jù)BR具有___________等特點(diǎn)推測(cè)BR為一種植物激素。

(2)據(jù)上圖可知,當(dāng)BR濃度高時(shí),BIN2活性會(huì)被抑制從而使BZR1___________(不被/被)降解失活,進(jìn)而開(kāi)啟過(guò)程①,需要___________等小分子物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。細(xì)胞合成BR的速度受細(xì)胞外BR含量的調(diào)控,這是一種___________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)BR還參與植物對(duì)逆境的響應(yīng),噴施BR具有緩解蚜蟲(chóng)病害的效應(yīng),利用___________法調(diào)查發(fā)現(xiàn)BR—定程度上降低了蚜蟲(chóng)的數(shù)量,根據(jù)種群特征分析其原因是___________。與傳統(tǒng)農(nóng)藥相比,利用上述方法殺出的優(yōu)勢(shì)有______________________

(4)蚜蟲(chóng)數(shù)量降低后,瓢蟲(chóng)的主要活動(dòng)范圍從葉片向下轉(zhuǎn)移,此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變,可使生物群落的___________發(fā)生改變。

【答案】 內(nèi)生性、可移動(dòng)性、微量高效性、調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育 不被 核糖核苷酸、ATP 負(fù)反饋 樣方 出生率<死亡率 減少環(huán)境污染;減少害蟲(chóng)抗藥性的產(chǎn)生;促進(jìn)植物莖干伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂 垂直結(jié)構(gòu)

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,BR濃度高時(shí),BRI1抑制BIN2的活性,使之不能促進(jìn)BZR1降解,則 BZR1能夠激活BR調(diào)控基因,通過(guò)①轉(zhuǎn)錄形成RNA,進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)抑制BR合成。

(1)根據(jù)題干信息分析,BR是油菜花粉中純化出的高活性物質(zhì),能促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂,說(shuō)明其具有內(nèi)生性、可移動(dòng)性、微量高效性、調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育,應(yīng)該是一種植物激素。

(2)根據(jù)以上分析已知,當(dāng)BR濃度高時(shí),BIN2活性會(huì)被抑制從而使BZR1不會(huì)被降解失活,進(jìn)而開(kāi)啟過(guò)程①;①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要小分子的核糖核苷酸為原料,還需要ATP供能。根據(jù)以上分析可知,BR濃度高了,會(huì)通過(guò)一系列過(guò)程抑制BR的合成,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

(3)蚜蟲(chóng)的活動(dòng)能力較弱,范圍較小,可以利用樣方法調(diào)查其種群密度;噴施BR具有緩解蚜蟲(chóng)病害的效應(yīng),蚜蟲(chóng)的數(shù)量減少可能是其出生率小于死亡率的結(jié)果;利用噴施BR緩解蚜蟲(chóng)病害的效應(yīng),可以減少環(huán)境污染,減少害蟲(chóng)抗藥性的產(chǎn)生,還能促進(jìn)植物莖干伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂。

(4)蚜蟲(chóng)數(shù)量降低后,瓢蟲(chóng)的主要活動(dòng)范圍從葉片向下轉(zhuǎn)移,此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變,可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸熵(RQ=釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積)不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同,也可表示不同氧氣濃度時(shí)的細(xì)胞呼吸的方式不同,測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖:

關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液滴分別移動(dòng)x和y(mm),向左移動(dòng)表示為正值,向右移動(dòng)表示為負(fù)值。請(qǐng)回答:

(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。

(2)x代表____________值,y代表____________,假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物全部為葡萄糖,則細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為__________。(用x,y表示)

(3)若測(cè)得x=l80mm、y=50mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。(保留兩位小數(shù))

(4)若呼吸底物為葡萄糖,且測(cè)得x=300mm、y=-100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】李白詩(shī)曰“君不見(jiàn),高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪”,從細(xì)胞學(xué)的角度分析,這個(gè)過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)的變化是

A. 細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸速率降低B. 細(xì)胞核體積減小

C. 有些酶的活性降低D. 細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻抗稻瘟病的主效基因是P基因,其表達(dá)受乙烯誘導(dǎo)。為確定該基因啟動(dòng)子中響應(yīng)乙烯誘導(dǎo)的必需區(qū)域,研究者利用PCR獲得P基因全長(zhǎng)啟動(dòng)子A及其不同長(zhǎng)度的5′端缺失體B、C、D。構(gòu)建的重組質(zhì)粒分別命名為pA、pB、pC、pD,如下圖所示。

(1)啟動(dòng)子是__________識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn),可以啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

(2)將上述重組質(zhì)粒分別導(dǎo)入水稻愈傷組織后,使用加入__________的培養(yǎng)基,篩選出抗性愈傷組織。

(3)研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“全長(zhǎng)P基因啟動(dòng)子具有很強(qiáng)的乙烯誘導(dǎo)響應(yīng)”,請(qǐng)根據(jù)這一結(jié)論完成實(shí)驗(yàn)方案_________

實(shí)驗(yàn)材料

處理

預(yù)期結(jié)果

pA轉(zhuǎn)基因愈傷組織

乙烯利處理6h

大量藍(lán)色Gus斑點(diǎn)

乙烯利處理6h

水處理6h

(4)利用__________技術(shù)將上述愈傷組織培養(yǎng)成植株,乙烯利誘導(dǎo)6h后檢測(cè)葉片中Gus基因的表達(dá)水平,結(jié)果如下。

由圖可知,P基因啟動(dòng)子中__________bP區(qū)段是響應(yīng)乙烯誘導(dǎo)的重要區(qū)域。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將相同的植物根細(xì)胞分別置于不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定植物根細(xì)胞吸收M的速率,對(duì)右圖結(jié)果的解釋最合理的是

A. 細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

C. 細(xì)胞吸收M速率受到載體影響

D. 細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 有絲分裂過(guò)程中,赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期

B. 有絲分裂過(guò)程中,ef期的細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組

C. 減數(shù)分裂過(guò)程中,cd期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

D. 減數(shù)分裂過(guò)程中,基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有絲分裂過(guò)程和在減數(shù)分裂過(guò)程中都出現(xiàn)的選項(xiàng)是( )

A. 姐妹染色單體分離,然后分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

B. 非同源染色體自由組合

C. 聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換

D. 同源染色體分開(kāi)分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某基因(片段)的表達(dá)過(guò)程,其中起始密碼為AUG(甲硫氨酸)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,翻譯發(fā)生在核糖體上

B. 該基因轉(zhuǎn)錄的模板是b鏈,則該鏈中嘌呤數(shù)一定等于嘧啶數(shù)

C. 若多肽鏈由n個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則形成的肽鍵數(shù)應(yīng)為n-l

D. 基因在表達(dá)時(shí)需將雙鏈解開(kāi),轉(zhuǎn)錄結(jié)束后再配成雙連,保持其穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中,染色體數(shù)目倍增、染色單體形成、染色體在細(xì)胞核中最早顯現(xiàn)、染色體形態(tài)和數(shù)目最為清晰的時(shí)期依次為

分裂間期

分裂前期

分裂中期

分裂后期

分裂末期

A. ①②③④ B. ④①②③ C. ②③①④ D. ⑤③②④

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