13.下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B.各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似
C.許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
D.生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能

分析 1、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜;
2、生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,不同生物膜的結(jié)構(gòu)不同,在成分上有差異,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過性;
3、生物膜系統(tǒng)的功能:(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用.(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所.(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.

解答 解:A、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜,并非生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為生物膜,如視網(wǎng)膜、腸系膜都不屬于生物膜系統(tǒng),A錯(cuò)誤;
B、各種生物膜的組成成分相似,主要都是由蛋白質(zhì)和磷脂分子組成,各種生物膜結(jié)構(gòu)很相似,都是磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架,蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿于其中,B正確;
C、細(xì)胞內(nèi)的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行,如有氧呼吸第三階段、光反應(yīng)等,C正確;
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能,如分泌蛋白的合成和分泌過程:分泌蛋白需要附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工、折疊等,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成小泡,包裹著其中的蛋白質(zhì),小泡和高爾基體融合,高爾基體對于其中的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步的加工,然后出芽形成小泡,小泡和細(xì)胞膜融合,通過胞吐作用,將蛋白質(zhì)分泌出細(xì)胞.D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了了生物膜的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記并區(qū)分生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn),掌握生物膜之間的聯(lián)系,識(shí)記生物膜系統(tǒng)的功能等,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.請回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題.
(1)如表為某課外小組探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn).據(jù)表可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量有3種.為探究黃光培養(yǎng)條件下天竺葵的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取紅光和黃光條件下培養(yǎng)的天竺葵葉片,提取其中的色素并分離,通過比較濾紙條上葉綠素a和葉綠素b色素帶的寬窄來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變.
容器植物種類部位光質(zhì)溫度(℃)O2增加量(mL/8小時(shí))
1紫羅蘭20110
2紫羅蘭2018
3紫羅蘭20-10
4天竺葵2090
5天竺葵2012
(2)如圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的CO2吸收量或產(chǎn)生量的影響.圖中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約為30℃;溫度主要影響光合作用的暗反應(yīng)階段.光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)線粒體、葉綠體和細(xì)胞核的敘述,不正確的是(  )
A.都有雙層膜結(jié)構(gòu),膜的化學(xué)組成相似,基本結(jié)構(gòu)大體相同
B.線粒體和葉綠體都是能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器
C.細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中都有 DNA 的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄
D.葉綠體合成的葡萄糖可以進(jìn)入線粒體中氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.據(jù)韓國《中央日報(bào)》網(wǎng)站2011年4月9日報(bào)道,4月7日,韓國傳聞全境下起了“輻射雨'大批韓國民眾前往超市等地?fù)屬彽恹}及海帶等物品,希望以此“抗輻射”.韓國老百姓這一做法的“理論依據(jù)”是:人的甲狀腺能利用碘,“輻射雨”中含有來自福島的核泄漏物131I,而碘鹽和海帶含127I(正常碘),人體甲狀腺通過吸收利用127I可以競爭性抑制對131I的吸收利用.
現(xiàn)欲驗(yàn)證甲亢患者吸收碘的能力強(qiáng)于正常人,以及上述兩種碘的吸收存在競爭性,請根據(jù)下列材料,完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答有關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)材料:甲狀腺細(xì)胞株A(來自甲亢患者)、甲狀腺細(xì)胞株B(來自正常人)、細(xì)胞培養(yǎng)液、127I溶液、131I溶液、生理鹽水、細(xì)胞培養(yǎng)皿、CO2培養(yǎng)箱、細(xì)胞放射性強(qiáng)度測定儀等.(注:測量方法不要求)
(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:
①取若干培養(yǎng)皿,均分為4組,各組加入的試劑和接種的細(xì)胞如表:
組別
細(xì)胞培養(yǎng)液++++
131I溶液++++
127I溶液空白+空白+
生理鹽水+空白+空白
細(xì)胞株A++空白空白
細(xì)胞株B空白空白++
(說明:用“+”表示加入,空白表示不加入.)

(2)請?jiān)O(shè)計(jì)表格,并將最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表中.(放射性強(qiáng)度可用“+”表示,最強(qiáng)用“4+”表示,最弱用“1+”表示.)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表:

(說明:乙和丙的結(jié)構(gòu)可互換,但甲最多,丁最少.).
(3)甲狀腺能吸收碘,而其他器官難以吸收碘的原因最可能是(碘的吸收需要載體蛋白,甲狀腺細(xì)胞有吸收碘的載體蛋白,)其他器官?zèng)]有(或“極少有”)吸收碘的載體蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是(  )
A.NAA(α萘乙酸)主要由植物生長旺盛的部位產(chǎn)生
B.植物激素的作用都表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢,都具有兩重性
C.“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”與生長素分布不均有關(guān)
D.植物激素是由特定的腺體分泌的一種微量的具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.長期干旱對植物有多方面的影響,請回答相關(guān)問題:
(1)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成,若給干旱處理的ABA缺失突變體幼苗施加適量的ABA類似物來調(diào)節(jié)氣孔開度,推測植物葉片的蒸騰速率會(huì)降低(“升高”、“不變”或“降低”),以對環(huán)境的變化作出反應(yīng).植物激素的類似物又稱為植物生長調(diào)節(jié)劑,其優(yōu)點(diǎn)有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定(答出兩點(diǎn)即可).
(2)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有根冠、萎蔫的葉片.
(3)根系是植物吸收水分的主要器官,其吸水主要依賴于根毛區(qū),是因?yàn)楦珔^(qū)細(xì)胞具有大液泡,進(jìn)而可以通過滲透作用吸水.根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分、水參與細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng),作為良好的溶劑等(答出兩點(diǎn)即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子的說法,正確的是( 。
A.小麥種子燃燒盡得到的灰燼是無機(jī)鹽
B.秋冬季節(jié),植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比例下降
C.維生素D是一種重要的磷脂,能促進(jìn)鈣和磷的吸收
D.等質(zhì)量脂肪氧化分解比糖釋放能量多是因?yàn)橹痉肿又醒鹾慷?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.很多學(xué)生面臨重要考試時(shí)對能因焦慮、緊張而心跳、呼吸加快等.如圖為該過程的部分調(diào)節(jié)示意圖.請結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)當(dāng)學(xué)生看見試卷的文字時(shí),產(chǎn)生的興奮沿著[a]傳入神經(jīng)(或語言中樞)傳到大腦皮層的言語區(qū)時(shí),可對試卷的文字進(jìn)行分析.
(2)考試中的緊張會(huì)使圖中的甲狀腺激素和腎上腺素分泌量增加,調(diào)節(jié)該過程的方式不相同(相同、不相同).當(dāng)血液中的甲狀腺激素增加到一定程度時(shí),會(huì)對垂體和下丘腦的活動(dòng)起抑制(反饋或負(fù)反饋)作用.
(3)當(dāng)考試太緊張時(shí),可通過深呼吸調(diào)整情緒,這需要圖中大腦皮層的調(diào)控,這體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).
(4)考試結(jié)束后依然興奮,并不立即恢復(fù)平靜,是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間較長的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安第一中學(xué)高二下第一次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中都含有肽鍵的一類物質(zhì)是( )

A.酶、雄性激素、抗體 B.胰島素、抗體、生長激素

C.雄性激素、載體、酶 D.甲狀腺激素、維生素、雌性激素

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同步練習(xí)冊答案