容器 | 植物種類 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時) |
1 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 20 | 110 |
2 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 20 | 18 |
3 | 紫羅蘭 | 根 | 紅 | 20 | -10 |
4 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 20 | 90 |
5 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 20 | 12 |
分析 由表格可知:探究的影響因素有光質(zhì)、植物的光照部位、植物的種類對光合速率的影響,要比較不同顏色的光對光合速率的影響,就要遵循單一變量原則,即實驗組和對照組只能有光質(zhì)這一個變量,其他都是等量的,應(yīng)選擇的容器標號是1和2或4和5,圖2中實線表示真正光合作用速率,即總光合速率,虛線表示呼吸作用速率.植物生長的最適宜溫度應(yīng)該是有機物積累最多的溫度,即實線和虛線差值最大的時候.
解答 解:(1)據(jù)表可知,該實驗的自變量有光質(zhì)、植物的光照部位、植物的種類3種;為探究黃光培養(yǎng)條件下天竺葵的葉綠素含量是否發(fā)生改變,要遵循單一變量原則,即實驗組和對照組只能有光質(zhì)這一個變量,分別取紅和黃光條件下培養(yǎng)的天竺葵葉片,提取其中的色素并分離,通過比較濾紙條上葉綠素a和葉綠素b色素帶的寬窄判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變.
(2)若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度應(yīng)該是有機物積累最多的溫度,即30℃;光合作用過程中,暗反應(yīng)所需酶種類多,因此溫度主要影響光合作用的暗反應(yīng)階段,光合作用、呼吸作用都受溫度的影響,其中與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏.光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中C3的還原.
故答案為:
(1)3 紅光 葉綠素a和葉綠素b色素帶的寬窄(或顏色的深淺)
(2)30 暗反應(yīng) C3的還原
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用相關(guān)聯(lián)的題目,葉綠素的提取和分離實驗,意在考查能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi),促進其排卵。這一方法主要是利用了垂體細胞合成的( )
A. 甲狀腺激素 B. 雌性激素 C. 促甲狀腺激素 D. 促性腺激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哈佛大學(xué)的科學(xué)家從懷孕婦女胎盤的羊水中提取了干細胞,并在實驗室培養(yǎng)后生成了多種人體器官組織,如骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等。以下有關(guān)說法不正確的是( )
A.該研究說明干細胞具有發(fā)育的全能性
B.這些干細胞與由其生成的肌肉細胞的染色體組成相同
C.這些干細胞在器官移植上將有較好的醫(yī)學(xué)用途
D.這些骨骼、肌肉等的形成與細胞分裂與分化有關(guān)而與細胞凋亡無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞工程的敘述中,錯誤的是( )
A.植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體
B.試管嬰兒技術(shù)包括人工授精和胚胎移植兩方面
C.經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有—個親本的遺傳性狀
D.人們通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)人工種子的敘述中,不正確的是( )
A.人工種子的胚狀體沒有與正常受精卵形成的胚類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程
B.人工種子可以工廠化生產(chǎn),播種人工種子可節(jié)省大量糧食
C.人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題
D.人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì),還可以添加植物激素、藥物等
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | TT×Tt | B. | TT×TT | C. | Tt×Tt | D. | Tt×tt |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2出現(xiàn)性狀分離 | B. | F2生命力下降 | ||
C. | F2高度不育 | D. | F2不適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
B. | 高度分化的植物細胞失去了細胞的全能性 | |
C. | 細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果 | |
D. | 發(fā)育過程中不同的細胞基因表達情況相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
B. | 各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似 | |
C. | 許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進行 | |
D. | 生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細胞的生理功能 |
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