18.圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因,需要用到的工具是限制酶,此工具主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的,它能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開.
(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有T-DAN,它能把目的基因整合到受體細(xì)胞的染色體的DNA上.
(3)E過(guò)程是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)完成,要確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后,是否賦予了棉花抗蟲特性,在個(gè)體水平上還需要做抗蟲接種實(shí)驗(yàn);若要檢測(cè)具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)蛋白,在分子水平上可利用抗原-抗體雜交方法進(jìn)行檢測(cè).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育流程圖,其中A表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程,這是基因工程的核心步驟;BCD表示采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;E表示采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將棉花體細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉.

解答 解:(1)獲得目的基因的方法有①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲。虎诶肞CR技術(shù)擴(kuò)增;③人工合成(逆轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法).從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因,需要用到的工具是限制性內(nèi)切酶,此工具主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的,它能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)脫氧梭苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開.
(2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有T-DNA,它能把目的基因整合到受體細(xì)胞染色體DNA.
(3)E過(guò)程是根據(jù)植物細(xì)胞的全能性,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)完成的,要確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后,是否賦予了棉花抗蟲特性,在個(gè)體水平上還需要做抗蟲接種實(shí)驗(yàn),在分子水平上還需要做抗原-抗體雜交技術(shù)實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)限制酶       原核      磷酸二酯
(2)T-DNA    染色體的DNA
(3)植物組織培養(yǎng)     抗蟲接種      抗原-抗體雜交

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育流程圖,考查基因工程、植物組織培養(yǎng)等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具、操作步驟等知識(shí);識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程、條件及應(yīng)用,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
B.哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D.細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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11.圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是( 。
A.圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.圖中有兩個(gè)中心體
C.該細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞D.大分子不可以出入6結(jié)構(gòu)

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8.下列關(guān)于遺傳變異的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體缺失有利于隱性基因表達(dá),可提高個(gè)體的生存能力
B.單倍體植株比正常植株弱小,但植株細(xì)胞中可存在同源染色體
C.通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型
D.誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株,該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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下列有關(guān)特異性免疫過(guò)程的敘述正確的是( )

A.漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞均可由B細(xì)胞分裂分化而來(lái),但記憶細(xì)胞不能再繼續(xù)分化

B.病毒侵染機(jī)體后最終被細(xì)胞免疫清除,在此過(guò)程中無(wú)抗體產(chǎn)生過(guò)程

C.HIV病毒主要攻擊效應(yīng)T細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞不能裂解死亡

D.注射抗狂犬免疫球蛋白后機(jī)體不會(huì)產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.鑒定花生種子中的脂肪,應(yīng)選用( 。
A.斐林試劑B.雙縮脲試劑C.蘇丹Ⅲ染液D.碘液

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9.某蛋白質(zhì)分子中有M個(gè)氨基酸組成,其中有N條肽鏈,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有幾個(gè)氧原子( 。
A.2MB.M-NC.MD.M+N

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)回答以下有關(guān)基因工程的問題.
(l)基因工程中切割DNA的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶).DNA連接酶根據(jù)其來(lái)源不同,分為E?coliDNA連接酶和T4DNA連接酶
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提,是要有一段已知目的基因的核苷酸序列以便根據(jù)這一序列合成引物(引物對(duì))
(3)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟.啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,它能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA.
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(5)要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用的方法是DNA分子雜交技術(shù).

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細(xì)胞的吸水和失水是水分子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。下列關(guān)于這句話的理解中,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞吸水是水分子從單位體積溶液中水分子多的一側(cè)向水分子少的一側(cè)運(yùn)輸

B.細(xì)胞失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

C.細(xì)胞吸水和失水都是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

D.細(xì)胞吸水和失水都是水分子從溶液濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運(yùn)輸

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