3．鑒定花生種子中的脂肪，應(yīng)選用（　　）
A．斐林試劑B．雙縮脲試劑C．蘇丹Ⅲ染液D．碘液

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．

解答 解：A、斐林試劑用于鑒定還原糖，A錯(cuò)誤；
B、雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、蘇丹Ⅲ染液可將脂肪染成橘黃色，可用于鑒定花生種子中的脂肪，C正確；
D、碘液用于鑒定淀粉，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力、分析問題和解決問題的能力，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于群落的描述不正確的是（　　）
A．水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)
B．一個(gè)池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度，則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚
C．自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
D．沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某物種染色體數(shù)目為2n，下列模式圖表示其一雄性個(gè)體在減數(shù)分裂過程中會(huì)出現(xiàn)的不同細(xì)胞（圖中僅表示出Aa、Bb基因所在的常染色體），回答有關(guān)問題：
（1）圖甲表示的細(xì)胞名稱為初級(jí)精母細(xì)胞，圖乙表示的細(xì)胞名稱為精細(xì)胞．形成乙細(xì)胞中基因組成的最可能原因是同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，這種變異屬于基因重組．
（2）甲細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組．基因的本質(zhì)是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．2，4-D是水稻田間的良好除草劑，為探究2，4-D對(duì)水稻田間鴨跖草防治的合適濃度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：低濃度2，4-D促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度2，4-D抑制植物生長(zhǎng)：鴨跖草對(duì)2，4-D濃度變化的敏感度比水稻高（或鴨跖草和水稻對(duì)2，4-D濃度變化的反應(yīng)不同）；植株高度是植物生長(zhǎng)情況的重要指標(biāo)．
（2）實(shí)驗(yàn)材料：水稻試驗(yàn)田（長(zhǎng)有鴨跖草），56%的2，4-D可溶性粉劑（已將2，4-D粉劑配制成下列5個(gè)濃度：0.01、0.02、0.04、0.08、0.12mg/ml），清水等．
（要求與說明：水稻為單子葉植物，鴨跖草為雙子葉植物；2，4-D作為除草劑的藥害主要是平均株高下降）
（3）實(shí)驗(yàn)思路：
①將水稻試驗(yàn)田均分為為6塊試驗(yàn)田，分別編號(hào)A、B、C、D、E、F．
②A試驗(yàn)田中噴灑一定量的清水，B、C、D、E、F試驗(yàn)田中分別噴灑濃度為0.01、0.02、0.04、0.08、0.12mg/mL的2，4-D溶液，各田塊的其它栽培條件相同且適宜．
③一段時(shí)間后，抽樣統(tǒng)計(jì)各試驗(yàn)田塊中鴨跖草和水稻的平均株高．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
  2，4-D濃度（mg/mL）
00.010.02 0.04 0.08 0.12 
 鴨跖草植株高度（cm） 3636.5 37 38 41 44 
 水稻植株高度（cm）16 1616.5 16.6 17 17.8 
（5）結(jié)果分析（僅繪制2，4-D對(duì)鴨跖草株高影響的曲線）：

（6）問題討論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知原方案中存在不足之處，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)建議．提高2，4-D溶液濃度進(jìn)行試驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖是利用基因工程方法培育抗蟲棉的過程．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）從蘇云金芽孢桿菌的DNA上獲取抗蟲基因，需要用到的工具是限制酶，此工具主要是從原核生物中分離純化出來的，它能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開．
（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因?yàn)門i質(zhì)粒上具有T-DAN，它能把目的基因整合到受體細(xì)胞的染色體的DNA上．
（3）E過程是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)完成，要確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后，是否賦予了棉花抗蟲特性，在個(gè)體水平上還需要做抗蟲接種實(shí)驗(yàn)；若要檢測(cè)具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)蛋白，在分子水平上可利用抗原-抗體雜交方法進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖是某池塘中草魚種群增長(zhǎng)曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．草魚種群數(shù)量呈“J”型曲線增長(zhǎng)B．2～6月草魚種群密度越來越小
C．草魚種群達(dá)到$\frac{K}{2}$值時(shí)增長(zhǎng)最快D．草魚種群數(shù)量的K值是200條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可用甘蔗做實(shí)驗(yàn)材料鑒定還原糖
B．用玻璃紙做成透析袋加入高濃度蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性
C．可用淀粉酶來探究溫度對(duì)酶活性的影響
D．做觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫染液進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中a～g代表不同的生物．若一種生物被后一營(yíng)養(yǎng)級(jí)多種生物攝食，且被攝食量相等，則d每增加10千克，最少需要消耗生產(chǎn)者（　�。�
A．3250千克B．2500千克C．2750千克D．468.75千克

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是

A．硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用，但是是自養(yǎng)生物

B．藍(lán)藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者

C．酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞

D．大腸桿菌遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯

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