A、該實(shí)驗(yàn)表明,溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度都會影響光合作用的速率 |
B、當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí),該植物在15℃和25℃的環(huán)境中積累有機(jī)物的速率相同 |
C、在35℃以后,繼續(xù)升高溫度,該植物的呼吸速率繼續(xù)增強(qiáng) |
D、該植物適宜在較高溫度、較強(qiáng)光照的環(huán)境中生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物開花、蜜蜂跳舞、雌蛾釋放的性外激素等都是行為信息 |
B、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍都離不開信息傳遞 |
C、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主要作用之一是對有害動(dòng)物進(jìn)行控制 |
D、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定的狀態(tài) |
B、穩(wěn)態(tài)是通過各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的 |
C、穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要調(diào)節(jié) |
D、穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于絕對不變的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器膜,因而不具生物膜結(jié)構(gòu) |
B、生物膜功能的復(fù)雜程度主要取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 |
C、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性 |
D、各種生物膜在功能上互相獨(dú)立、互不影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞中的ATP與ADP的比值上升 |
B、ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
C、抗體的合成、加工、運(yùn)輸及分泌過程需要消耗ATP |
D、ATP中的“A“與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A“不是同一物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物和植物均有分層 |
B、動(dòng)物有分層、植物沒有分層 |
C、動(dòng)物和植物均沒有分層 |
D、動(dòng)物沒有分層、植物有分層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、攜帶人體的遺傳信息 |
B、與抗原特異性結(jié)合 |
C、破壞入侵細(xì)菌的細(xì)胞壁 |
D、降低血糖濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的功能僅包括物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) |
B、碳循環(huán)是指含碳化合物在生物與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程 |
C、能量主要通過光合作用輸入生態(tài)系統(tǒng),通過呼吸作用輸出生態(tài)系統(tǒng) |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息是沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 |
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