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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上.從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基 |
B、無菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染 |
C、為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈小說明該菌株的降解能力強(qiáng) |
D、通常情況下,在微生物培養(yǎng)過程中,實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示 |
B、圖乙中b生物對a生物的進(jìn)化有害無益 |
C、甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系 |
D、圖丙中實(shí)驗(yàn)初期,競爭與種內(nèi)互助并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激信號、化學(xué)信號、電信號 |
B、電信號、化學(xué)信號、電信號 |
C、電信號、電信號、電信號 |
D、化學(xué)信號、電信號、化學(xué)信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
表現(xiàn)型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雌蠅 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄蠅 | 3 | 1 | 3 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)從突觸后膜至間隙 |
B、神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜傳遞至突觸間隙 |
C、突觸小泡可感受神經(jīng)遞質(zhì)的變化 |
D、突觸小泡在興奮后釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 化合物 | 檢測試劑 | 顏色反應(yīng) | 主要功能 |
A | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 儲存能量 |
B | 糖原 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 提供能量 |
C | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 藍(lán)色 | 承擔(dān)生命活動 |
D | 核酸 | 甲基綠 | 綠色 | 攜帶遺傳信息 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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