觀察反射弧模式圖,并回答問題:

(1)當(dāng)A受到刺激后會產(chǎn)生興奮,并將興奮傳導(dǎo)出去.興奮在反射弧上的傳導(dǎo)方式,一是在
 
上的傳導(dǎo),傳導(dǎo)的形式是形成
 
;二是細(xì)胞間興奮是通過
 
(填寫結(jié)構(gòu)名稱)傳遞的,傳遞的化學(xué)物質(zhì)是
 
,它的作用是使另一個神經(jīng)元
 

(2)當(dāng)病毒侵染了C處神經(jīng)元,導(dǎo)致細(xì)胞壞死,A再受到刺激后,E
 
(填寫結(jié)構(gòu)名稱)將無反應(yīng),原因是
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.
2、圖中A是感受器、B是傳入神經(jīng)、C是神經(jīng)中樞、D是傳出神經(jīng)、E是效應(yīng)器.
解答: 解:(1)如圖1:當(dāng)A受到刺激后會產(chǎn)生興奮,并將興奮傳導(dǎo)出去.興奮在反射弧上的傳導(dǎo)方式,一是在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),傳導(dǎo)的形式是形成局部電流,方向是雙向;二是細(xì)胞間興奮是通過突觸傳遞的,單向傳導(dǎo)的原因是遞質(zhì)只能由前膜釋放,并作用到后膜,結(jié)果它的作用是使另一個神經(jīng)元興奮或抑制.
(2)如圖1:當(dāng)病毒侵染了C處神經(jīng)元,導(dǎo)致細(xì)胞壞死,A再受到刺激后,興奮無法傳導(dǎo)效應(yīng)器.
故答案為:
(1)神經(jīng)纖維 局部電流 雙 突觸 興奮或抑制
(2)效應(yīng)器     病毒侵染了C處神經(jīng)元,導(dǎo)致細(xì)胞壞死
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖形,考查反射弧的組成及功能、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo),要求考生識記反射弧的結(jié)構(gòu),掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,分析并得出正確的結(jié)論,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

分析果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn)問題
實(shí)驗(yàn)一:遺傳學(xué)家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為,1910年5月摩爾跟在實(shí)驗(yàn)室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)一只白眼雌果蠅,他想知道白眼形狀事如何遺傳的,便做了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)
(1)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能獲得哪些結(jié)論?
 
.②
 

(2)根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn),摩爾根提出的假設(shè)是
 

實(shí)驗(yàn)二:已知果蠅中有眼(B)對無眼(b)為顯性,該對基因位于常染色體上.二倍體動物缺失一條染色體稱為單體.果蠅中IV號染色體只缺失一條可以存活,而且能夠繁殖后代.現(xiàn)有一群正常染色體的有眼(純合體、雜合體混在一起)和無眼果蠅,選取一部分果蠅受精卵,經(jīng)處理、培養(yǎng),篩選出了多只IV號染色體單體的有眼果蠅.
(3)欲探究無眼基因是否位于IV號染色體上,應(yīng)設(shè)計(jì)的交配方案為:讓多只IV號染色體單體的有眼果蠅與多只正常染色體
 
果蠅相互交配,觀察并統(tǒng)計(jì)子一代的表現(xiàn)型比例.
如果子一代
 
,則無眼基因位于IV號染色體上.
如果子一代
 
,則無眼基因不是位于IV號染色體上.
(4)若無眼基因位于IV號染色體上,IV號染色體單體的有眼果蠅減數(shù)分裂中偶然出現(xiàn)一個BB型配子,最可能俄原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株.下列敘述錯誤的一項(xiàng)是(  )
A、在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上.從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
B、無菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染
C、為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈小說明該菌株的降解能力強(qiáng)
D、通常情況下,在微生物培養(yǎng)過程中,實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯誤的是
ab( 。
A、豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示
B、圖乙中b生物對a生物的進(jìn)化有害無益
C、甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系
D、圖丙中實(shí)驗(yàn)初期,競爭與種內(nèi)互助并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇

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科目:高中生物 來源: 題型:

在反射弧的感受器接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮過程中,突觸前膜、突出間隙、突觸后膜依次發(fā)生的信號變化為(  )
A、刺激信號、化學(xué)信號、電信號
B、電信號、化學(xué)信號、電信號
C、電信號、電信號、電信號
D、化學(xué)信號、電信號、化學(xué)信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)上很重要的實(shí)驗(yàn)材料,其長翅與殘翅、紅眼與白眼、灰身與黑身為三對相對性狀.設(shè)翅基因?yàn)锳、a,眼色基因?yàn)锽、b,體色基因?yàn)閂、v.現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如下表:
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌蠅3100
雄蠅3131
請分析回答:
(1)親本中雌果蠅的基因型是
 
.子代紅眼長翅的雌蠅中,純合子與雜合子的比例為
 
.上述翅型與眼色這兩對相對性狀的遺傳符合什么遺傳定律?
 

(2)欲測定果蠅基因組的核苷酸序列,首先應(yīng)獲得
 
條染色體上完整的DNA;果蠅基因組的核苷酸序列可用基因芯片進(jìn)行測定,而基因芯片的測序原理是:
 

(3)現(xiàn)有一定數(shù)量的灰身和黑身果蠅(均有雌雄),且灰身對黑身為顯性.現(xiàn)希望通過實(shí)驗(yàn)來確定其是否為伴性遺傳,請寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列構(gòu)成植物體的化學(xué)元素中,能夠促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管伸長的微量元素是(  )
A、碳B、硼C、磷D、鋅

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是( 。
A、突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)從突觸后膜至間隙
B、神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜傳遞至突觸間隙
C、突觸小泡可感受神經(jīng)遞質(zhì)的變化
D、突觸小泡在興奮后釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( 。
選項(xiàng)化合物檢測試劑顏色反應(yīng)主要功能
A脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色儲存能量
B糖原斐林試劑磚紅色提供能量
C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑藍(lán)色承擔(dān)生命活動
D核酸甲基綠綠色攜帶遺傳信息
A、AB、BC、CD、D

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