果蠅是遺傳學(xué)上很重要的實驗材料,其長翅與殘翅、紅眼與白眼、灰身與黑身為三對相對性狀.設(shè)翅基因為A、a,眼色基因為B、b,體色基因為V、v.現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如下表:
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌蠅3100
雄蠅3131
請分析回答:
(1)親本中雌果蠅的基因型是
 
.子代紅眼長翅的雌蠅中,純合子與雜合子的比例為
 
.上述翅型與眼色這兩對相對性狀的遺傳符合什么遺傳定律?
 

(2)欲測定果蠅基因組的核苷酸序列,首先應(yīng)獲得
 
條染色體上完整的DNA;果蠅基因組的核苷酸序列可用基因芯片進(jìn)行測定,而基因芯片的測序原理是:
 

(3)現(xiàn)有一定數(shù)量的灰身和黑身果蠅(均有雌雄),且灰身對黑身為顯性.現(xiàn)希望通過實驗來確定其是否為伴性遺傳,請寫出實驗設(shè)計思路:
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:兩只果蠅交配后代紅眼和白眼的性別比例不等,說明控制眼色的基因位于X染色體上;而長翅與殘翅在雌雄個體中都是3:1,說明控制翅型的基因位于常染色體上,長翅為顯性.
基因芯片的測序原理是DNA分子雜交測序方法,即通過與一組已知序列的核酸探針雜交進(jìn)行核酸序列測定的方法.先在一塊基片表面固定序列已知的八核苷酸的探針,當(dāng)溶液中帶有熒光標(biāo)記的靶核酸序列,與基因芯片上對應(yīng)位置的核酸探針產(chǎn)生互補匹配時,通過確定熒光強度最強的探針位置,獲得一組序列完全互補的探針序列.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖表分析可知:后代表現(xiàn)型中雌果蠅和雄果蠅中的長翅:殘翅=3:1,親本都為Aa;雌果蠅中只有紅眼,而雄果蠅中有紅眼和白眼,比例為1:1所以控制眼色的基因親本雌性為XBXb.親本中雌果蠅的基因型是AaXBXb雄果蠅AaXBY,子代紅眼長翅的雌蠅中A-XB-,純合子比例為
1
3
AA×
1
2
XBXB=
1
6
,所以雜合子的為1-
1
6
=
5
6
;純合子與雜合子的比例為
1
6
5
6
=1:5.兩對相對性狀分別位于兩對同源染色體上,符合自由組合定律.
(2)若要研究果蠅的基因組,要測定3+XY共5條染色體上的堿基序列.基因芯片的測序原理是DNA分子雜交測序方法.
(3)灰身對黑身為顯性,要確定其在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計實驗來確定.用黑身雌果蠅與灰身雄果蠅雜交,如果子代中雌果蠅黑身,雄果蠅全部灰身,則這對基因位于X染色體上;如果子代中雌、雄果蠅全部為灰身,則這對基因位于常染色體上;如果子代中雌、雄果蠅均既有灰身又有黑身,則這對基因位于常染色體上.
故答案為:
(1)AaXBXb  1:5   自由組合   
(2)5  DNA分子雜交      
(3)用黑身雌果蠅與灰身雄果蠅雜交,觀察子代的表現(xiàn)型
點評:本題考查基因自由組合規(guī)律、伴性遺傳及生物變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅為XY型性別決定,下表為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況,請分析回答:
受精卵中性染色體組成發(fā)育情況
XX、XXY雌性,可育
XY、XYY雄性,可育
XXX、YO(沒有X染色體)、YY胚胎期致死
XO(沒有Y染色體)雄性,不育
(1)由上表可知,果蠅的性別取決于
 
 的數(shù)目.
(2)在正常的果蠅群體中有一種“嵌合體”果蠅,研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XX,右側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XO.該果蠅染色體的變異產(chǎn)生于
 
(原始生殖、體)細(xì)胞的
 
分裂過程中.
(3)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”).M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離.設(shè)計雜交實驗確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
實驗步驟:M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型.
結(jié)果預(yù)測:Ⅰ.若
 
,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若
 
,則是基因突變;
Ⅲ.若
 
,則是減數(shù)分裂時X染色體不分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:

MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別( 。
A、MS培養(yǎng)基一般含植物激素,微生物培養(yǎng)基不含植物激素
B、MS培養(yǎng)基需要氨基酸,微生物培養(yǎng)基不含各種氨基酸
C、MS培養(yǎng)基需要碳源,微生物培養(yǎng)基不含碳源
D、MS培養(yǎng)基含維生素B1和維生素B2,而微生物培養(yǎng)基不含

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科目:高中生物 來源: 題型:

反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于反射弧的說法錯誤的是( 。
A、①是感受器
B、②是傳出神經(jīng)
C、③是由神經(jīng)元胞體匯集而成的
D、⑤能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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觀察反射弧模式圖,并回答問題:

(1)當(dāng)A受到刺激后會產(chǎn)生興奮,并將興奮傳導(dǎo)出去.興奮在反射弧上的傳導(dǎo)方式,一是在
 
上的傳導(dǎo),傳導(dǎo)的形式是形成
 
;二是細(xì)胞間興奮是通過
 
(填寫結(jié)構(gòu)名稱)傳遞的,傳遞的化學(xué)物質(zhì)是
 
,它的作用是使另一個神經(jīng)元
 

(2)當(dāng)病毒侵染了C處神經(jīng)元,導(dǎo)致細(xì)胞壞死,A再受到刺激后,E
 
(填寫結(jié)構(gòu)名稱)將無反應(yīng),原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖例中,能正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述中錯誤的是(  )
A、磷脂是構(gòu)成生物膜的主要成分
B、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和膽固醇等
C、脂肪是細(xì)胞中能量的主要儲存形式和運輸形式
D、固醇在細(xì)胞營養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種小鼠的進(jìn)化過程,X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié).下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、小鼠原種與小鼠新種不是同一物種
B、X表示基因突變,為進(jìn)化提供原材料
C、Y表示自然選擇,使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向
D、Z表示隔離,能阻斷種群間基因的交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

某三十九肽中共有4個天門冬氨酸(R基為-CH2COOH),1為氨基端,39為羧基端,現(xiàn)去掉其中的天門冬氨酸并得到4條長短不等的完整多肽(如圖),下列有關(guān)原多肽和4個短肽比較的敘述中,錯誤的是( 。
A、碳原子減少16個
B、肽鍵數(shù)目減少7個
C、游離的氨基和羧基分別增加3個
D、氧原子數(shù)目減少9個

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同步練習(xí)冊答案