A、把多個(gè)這樣的DNA放在含15N的培養(yǎng)液復(fù)制一代,經(jīng)密度梯度離心后,試管中只會(huì)出現(xiàn)寬度相同的兩種條帶 | ||
B、該DNA分子的穩(wěn)定性與①③有關(guān),且③的數(shù)量越多,其結(jié)構(gòu)越容易維持穩(wěn)定 | ||
C、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
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D、該DNA分子復(fù)制時(shí),解旋酶作用于③部位,DNA聚合酶可作用于①部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這種白血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的 |
B、這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的基因有關(guān) |
C、維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu) |
D、“誘導(dǎo)分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、6A mol | ||
D、3A mol |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用15N標(biāo)記的DNA在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一代后產(chǎn)生的有放射性的DNA分子和無放射性的DNA分子數(shù)量之比 |
B、酵母菌消耗3mol葡萄糖進(jìn)行厭氧呼吸和消耗2mol葡萄糖進(jìn)行需氧呼吸所產(chǎn)生CO2體積之比 |
C、基因型為YYRr的豌豆自交后代的表現(xiàn)型之比 |
D、并指患者(常染色體顯性基因控制)與正常人婚配后生下一正常女兒,則再生一個(gè)孩子是正常和患并指的概率比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①的子細(xì)胞不可能是卵細(xì)胞;而非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時(shí)期 |
B、圖②、④所示過程僅發(fā)生在某些器官中,圖②分裂后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期 |
C、圖③染色體、染色單體、核DNA數(shù)量之比為1:2:2,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最好的時(shí)期 |
D、圖④是減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞,細(xì)胞分裂完成后將形成2個(gè)精細(xì)胞或(第二)極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種A比馬鈴薯更耐干旱 |
B、在甲溶液中加入適量的蔗糖酶,在最初一段時(shí)間,其中的馬鈴薯幼根細(xì)胞液濃度將減小 |
C、物種A在與馬鈴薯根細(xì)胞液等滲的完全培養(yǎng)液中不能正常生長(zhǎng) |
D、當(dāng)馬鈴薯根細(xì)胞在乙蔗糖溶液中重量不再發(fā)生變化時(shí),滲透作用依然進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑦ | B、②④⑥⑧ |
C、①③⑥⑧ | D、②③⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細(xì)胞 |
B、若不考慮該生物發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型 |
C、若該圖是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,由它產(chǎn)生的配子類型有4種 |
D、若細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,減數(shù)分裂對(duì)于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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