人類的F基因前段存在CGG重復(fù)序列.科學(xué)家對CGG重復(fù)次數(shù),F(xiàn)基因表達(dá)和遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表所示,此項(xiàng)研究的結(jié)論是(  )
CGG重復(fù)次數(shù)(n)n<50n≈50n≈260n≈500
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞)50505050
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞)10004001200
遺傳病癥狀表現(xiàn)無癥狀輕度中度重度
A、CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯,與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)無關(guān)
B、CGG重復(fù)次數(shù)影響F基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯,與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)無關(guān)
C、CGG重復(fù)次數(shù)不影響mRNA與核糖體的結(jié)合,與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)有關(guān)
D、CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的轉(zhuǎn)錄,但影響翻譯,與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)有關(guān)
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析表格:由表中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的mRNA數(shù),即不影響F基因的轉(zhuǎn)錄,但影響F基因編碼的蛋白質(zhì)數(shù),即影響翻譯的過程.由此可推測CGG重復(fù)可能是通過影響mRNA與核糖體的結(jié)合來影響蛋白質(zhì)的合成.
解答: 解:(1)由表可知,隨著CGG重復(fù)次數(shù)的增加,F(xiàn)基因的mRNA數(shù)不變,說明CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的轉(zhuǎn)錄;但隨著CGG重復(fù)次數(shù)的增加,F(xiàn)基因編碼的蛋白質(zhì)數(shù)逐漸減少,說明CGG重復(fù)次數(shù)影響翻譯.
(2)由表可知,隨著CGG重復(fù)次數(shù)的增多,該遺傳病發(fā)病程度越嚴(yán)重,說明CGG重復(fù)次數(shù)與遺傳病是否發(fā)生及癥狀表現(xiàn)有關(guān).
故選:D.
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖表,考查基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,明確蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程;能分析表中數(shù)據(jù)提取有效信息并得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配,產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼雄蠅.已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上,在沒有基因突變的情況下,與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一同產(chǎn)生的極體,其染色體組成及基因分布可能出現(xiàn)的是(A:長翅,a:殘翅,B:紅眼,b:白眼)(  )
A、③B、①③④C、②④D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究兔紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中的形態(tài)變化,請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,寫出實(shí)驗(yàn)思路,設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析的表格,并填入相應(yīng)內(nèi)容.
材料與用具:兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等.
(要求:答題時(shí)對NaCl溶液的個(gè)體配制、待觀察裝片的具體制作不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
 

(2)設(shè)計(jì)一張表格,并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及原因分析填入該表中.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是科學(xué)家探明基因的歷程.他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為( 。
①1866年孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn):提出遺傳因子(基因);
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程,提出假說:基因在染色體上;
③l910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn):找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù).
A、①假說一演繹法、②類比推理、③假說一演繹法
B、①假說一演繹法、②類比推理、③類比推理
C、①假說一演繹法、②假說一演繹法、③類比推理
D、①類比推理、②假說一演繹法、③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察“DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)”中,正確的步驟是( 。
A、取細(xì)胞--水解--制作涂片--沖洗涂片--染色--觀察
B、取細(xì)胞--制作涂片--沖洗涂片--水解--染色--觀察
C、取細(xì)胞--制作涂片--水解--沖洗涂片--染色--觀察
D、取細(xì)胞--水解--沖洗涂片--制作涂片--染色--觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成.該蛋白質(zhì)完全水解共需要水分子的個(gè)數(shù)是( 。
A、n-mB、n-2m
C、nD、n+m

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容,其中正確的是( 。
選項(xiàng)待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
CDNA詹納斯綠B染液藍(lán)綠色
DRNA派洛寧紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

在新榨取的梨汁中,加入斐林試劑,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀;將成熟的花生種子的子葉做成臨時(shí)切片,用蘇丹Ⅲ染液染色后在顯微鏡下觀察,可看到橘黃色的顆粒;向新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑后,豆?jié){呈紫色;向馬鈴薯勻漿中滴加碘液呈現(xiàn)藍(lán)色.上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明梨汁、花生種子的子葉、豆?jié){和馬鈴薯中主要含有的有機(jī)物依次是( 。
A、葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉
B、糖類、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
C、淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉
D、還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S(溶質(zhì)R和S均不能通過半透膜),并為一半透性膜(X)隔開.與S相比,R溶液濃度較低.圖中陰影的深淺即代表濃度高低.當(dāng)U形管內(nèi)達(dá)到平衡時(shí),溶液表面與濃度的關(guān)系是( 。 
A、右側(cè)較高,兩溶液濃度相等
B、右側(cè)較高,且右側(cè)濃度較高
C、左側(cè)較高,且右側(cè)濃度較低
D、兩側(cè)高度相等,濃度相等

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