12.哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系.如圖表示了光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控.請據(jù)圖作答:

(1)黑暗環(huán)境中,圖中所示的神經(jīng)纖維末梢釋放去甲腎上腺素,與松果體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使后者合成和分泌的褪黑素增多,進(jìn)而通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,該過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體細(xì)胞,當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變.
(3)在HPG軸中,促性腺激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸,促使其增加雄激素的合成和分泌.
(4)若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會降低,原因是LH促進(jìn)雄激素的分泌,雄激素抑制下丘腦分泌GnRH.

分析 分析圖解:光路信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控過程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧為:視網(wǎng)膜為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、松果體細(xì)胞作為效應(yīng)器.
圖中松果體分泌的褪黑素能夠作用于下丘腦、垂體、睪丸,并且在對雄性激素的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié).

解答 解:(1)據(jù)圖示可知,黑暗環(huán)境中,圖中所示的神經(jīng)纖維末梢釋放去甲腎上腺素,與松果體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使后者合成和分泌的褪黑素 增多,褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,該過程屬于體液調(diào)節(jié),
(2)分析圖解可知,光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體細(xì)胞.當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?外負(fù)內(nèi)正.圖中去甲腎上腺激素是由傳出神經(jīng)的突觸前膜釋放的,即釋放的過程中伴隨著電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變.
(3)在HPG軸中,促性激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸,促使其增加雄激素的合成和分泌.
(4)分析圖解可知,下丘腦在對雄性激素的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH(促性腺激素),該激素促進(jìn)雄激素的分泌,當(dāng)雄激素分泌過多時會反過來抑制下丘腦和垂體的主要,導(dǎo)致血液中GnRH水平會降低.
故答案為:
(1)褪黑素   神經(jīng)-體液
(2)傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體細(xì)胞     外負(fù)內(nèi)正   電   化學(xué)
(3)垂體     雄激素
(4)降低       LH促進(jìn)雄激素的分泌,雄激素抑制下丘腦分泌GnRH

點(diǎn)評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)圖解判斷雄激素分泌的調(diào)節(jié)方式,識記反射弧的組成,掌握興奮在突觸傳導(dǎo)的過程,識記激素的分級調(diào)節(jié)過程等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細(xì)胞是( )

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.生殖細(xì)胞 C.血細(xì)胞 D.受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術(shù)獲得了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)獲得a、b所用的酶為 。

(2)圖示技術(shù)名稱為 ;由d培育成植株的過程運(yùn)用的技術(shù)手段是 ,其依據(jù)的原理是 。

(3)過程②稱為 ,所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是 ,③過程成功的標(biāo)是 。

(4)最終獲得的“番茄﹣馬鈴薯”屬于 倍體植株。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,在接種時不進(jìn)行嚴(yán)格無菌操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是( )

A.將少許干酵母加入到新鮮的葡葡汁中

B.將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上

C.將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養(yǎng)基上

D.將離體菊花莖段接種到無菌固體培養(yǎng)基上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.2016年是云南省昭通市水富縣第四次舉辦馬拉松比賽,今年的賽事融入“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神元素,以廣泛動員社會力量,深入宣傳無償獻(xiàn)血、造血干細(xì)胞和人體器官捐獻(xiàn)等工作,以切實(shí)保護(hù)人的健康和生命為主旋律,賽事主題為“為生命奔跑”.
(1)運(yùn)動員聽到發(fā)令槍響到肌肉細(xì)胞收縮反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,則神經(jīng)沖動在該反射弧中的傳導(dǎo)方式是電信號→化學(xué)信號→電信號.
(2)比賽過程中運(yùn)動員大量流汗導(dǎo)致機(jī)體失水過多,細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層引起口渴感,另一方面可使抗利尿激素的分泌增加,繼而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水,以維持體內(nèi)水鹽平衡,而該激素的分泌與下丘腦A(填“A”或“B”)處細(xì)胞有關(guān).以上過程說明,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(3)運(yùn)動能提高機(jī)體免疫力,原因之一是垂體生長激素可作用于胸腺,促進(jìn)T細(xì)胞分化.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( 。
A.專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,也可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B.分解者將動植物遺傳中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,可以供綠色植物再利用
C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用
D.微生物不一定都是分解者,分解者一定都是微生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述與亊實(shí)相符的是( 。
A.將糖尿病患者的尿液與斐林試劑混合,就會出現(xiàn)磚紅色沉淀
B.將新鮮的肝臟研磨液加人到過氧化氫溶液中會出現(xiàn)氣泡
C.將雙縮脲試劑加人到蛋淸稀釋液中,溶液最終變成藍(lán)色
D.做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時,用口腔上皮細(xì)胞效果比較理想

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于染色體組的敘述,正確的是( 。
①染色體組只存在于體細(xì)胞中    
②體細(xì)胞中只含有一個染色體組的個體,一定是單倍體
③一個染色體組中各條染色體的形態(tài)、大小各不相同,互稱為非同源染色體  
④含有三個染色體組的個體一定是三倍體.
A.②③B.①③C.①④D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某稻田生態(tài)系統(tǒng)中生長著水稻、稗草,卷葉螟是水稻的主要害蟲,擬水狼蛛是卷葉螟的天敵.下列敘述錯誤的是( 。
A.防治害蟲可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率
B.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞可調(diào)整種間關(guān)系
C.該稻田中的上述四種生物形成三個營養(yǎng)級
D.除去稗草,可使水稻固定的太陽能增加

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案