A. | 乙可能是處于有絲分裂后期的細(xì)胞 | B. | 乙、丙兩細(xì)胞可能來自同一個(gè)體 | ||
C. | 丙細(xì)胞的子細(xì)胞稱為初級精母細(xì)胞 | D. | 乙、丙兩個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 |
分析 分析題圖:甲細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:'A、由分析可知,乙可能是處于有絲分裂后期的細(xì)胞,A正確;
B、乙細(xì)胞和丙細(xì)胞所代表的生物的染色體數(shù)目相同,都是4條,因此乙、丙細(xì)胞可能來自同一個(gè)體,B正確;
C、丙細(xì)胞含有同源染色體,同源染色體正在分離,并且細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞,則分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為次級精母細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、乙、丙兩個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種RNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸 | B. | 每種氨基酸只對應(yīng)一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | ||
C. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別信使RNA上的密碼子 | D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA把氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核內(nèi) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是
A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可被觀察到
C.若玻片右移,則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
D.若甲物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是( )
A.人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,導(dǎo)致血糖濃度降低
B.在一些酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降
C.大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物,導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
D.湖泊受污染后魚類數(shù)量減少,魚體死亡腐爛進(jìn)一步加重污染
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是生物體內(nèi)主要的貯存能量的物質(zhì) | |
B. | ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中 | |
C. | ATP分子中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵在一定條件下易水解,也易形成 | |
D. | 人體內(nèi)ATP含量很多,保證了生命活動(dòng)對能量的需要 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色時(shí)先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅染液 | |
B. | 制作裝片時(shí)應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水,再將口腔上皮細(xì)胞放入清水中 | |
C. | 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域 | |
D. | 用低倍鏡找到較清晰的細(xì)胞,即可換上高倍物鏡 |
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