下列說法中不屬于精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是( )
A.初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
B.MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性
C.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量
D.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)池塘中生活著所有的魚 | |
B. | 被污染后培養(yǎng)基上的大腸桿菌等細(xì)菌和真菌 | |
C. | 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌的一個(gè)菌落 | |
D. | 一棵枯樹及在枯樹上生活著的螞蟻、蘑菇和苔蘚等生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同種酶可存在于同一生物體不同種類的細(xì)胞中 | |
B. | DNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶催化的直接產(chǎn)物都是雙鏈DNA | |
C. | 需要載體蛋白協(xié)助的跨膜運(yùn)輸方式不一定消耗ATP | |
D. | 洋蔥表皮細(xì)胞中形成ATP的細(xì)胞器只有線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中的A、B、C表示3個(gè)自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會(huì)開始分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個(gè)新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個(gè)種群。下列相關(guān)說法正確的是( )
A.上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B.乙、丙兩個(gè)種群能進(jìn)行基因交流,因?yàn)樗麄兊幕驇?kù)差異不大
C.甲、丙兩個(gè)種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同
D.若丙種群中BB個(gè)體占81%,Bb個(gè)體占18%,bb個(gè)體占1%,則B基因頻率為90%
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子,其中有胞嘧啶60個(gè),該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次。下列說法不正確的是( )
A.含有15N的DNA分子占1/8
B.含有14N的DNA分子占7/8
C.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子
D.復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述不正確的是( )
A.哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植
B.體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核
C.體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D.通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)供體細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列除哪一項(xiàng)外,其余均為基因工程載體必須具備的條件( )
A.具有標(biāo)記基因,便于篩選
B.具一至多個(gè)酶切位點(diǎn),以便與目的基因連接
C.是環(huán)狀DNA分子
D.能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果酒變酸、泡菜壇液面的一層白膜、腐乳外部致密的一層“皮”,與其相關(guān)的微生物分別是( )
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉
B.醋酸菌、霉菌、毛霉
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉
D.酵母菌、醋酸菌、毛霉
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是
A.雜交時(shí),須在開花前除去母本的雄蕊
B.自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
C.雜交時(shí),須在開花前除去母本的雌蕊
D.人工受粉后,應(yīng)套袋
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