18.將剛剛離體的神經(jīng)細胞置于生理鹽水中給予適宜刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)的電位變化如圖甲所示,乙圖是突觸部分結構示意圖,請分析回答:

(1)甲圖a表示神經(jīng)纖維沒有受到刺激時的靜息電位,此時,由于神經(jīng)纖維膜主要對K+有通透性,造成該離子外流(外流、內(nèi)流).受刺激時,神經(jīng)纖維膜對Na+的通透性增加,產(chǎn)生動作電位.
(2)圖甲中bc段Na+進細胞不需要能量.cd段Na出細胞需要(需要、不需要)能量.如果將神經(jīng)元外Na+濃度降低,則c點高度降低(不變、增加、降低).
(3)乙圖中①是特異性受體,當②與①特異性結合,會引發(fā)突觸后膜電位變化,即引發(fā)一次神經(jīng)沖動.如果向⑤中注射某種物質(zhì)后,突觸后膜無電位變化,分析可能的原因:一是該蛋白質(zhì)與①結合阻礙了②與①結合(或該物質(zhì)破壞了①的結構),二是該物質(zhì)將②分解.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,a點表示靜息電位;b點膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時Na+內(nèi)流,c表示動作電位,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.圖乙中,①②③④⑤分別表示受體、神經(jīng)遞質(zhì)、突觸后膜、突觸前膜和突觸間隙.

解答 解:(1)神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.甲圖a表示神經(jīng)纖維沒有受到刺激時的靜息電位,由于神經(jīng)纖維膜主要對K+有通透性,造成該離子外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負.受刺激時,神經(jīng)纖維膜對Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正,產(chǎn)生動作電位.
(2)圖甲中bc段Na+進細胞是通過Na+的通道,從高濃度到低濃度一側(cè),所以不需要消耗能量.cd段Na+出細胞是通過主動運輸方式,因而需要消耗能量.如果將神經(jīng)元外Na+濃度降低,則進入細胞內(nèi)的Na+減少,導致c點高度降低.
(3)乙圖中①是突觸后膜上的特異性受體,其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì).當②與①特異性結合,會引發(fā)突觸后膜電位變化,即引發(fā)一次神經(jīng)沖動.如果向⑤中注射某種物質(zhì)后,該物質(zhì)與①結合阻礙了②與①的結合或該物質(zhì)將②分解,則突觸后膜無電位變化.
故答案為:
(1)外流    Na+
(2)需要    降低
(3)特異性受體    該蛋白質(zhì)與①結合阻礙了②與①結合(或該物質(zhì)破壞了①的結構)

點評 本題考查神經(jīng)細胞膜電位變化和神經(jīng)興奮傳導的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為人體某過程的變化曲線.下列有關敘述中,正確的是( 。
A.若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺感受器,此時血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素
B.若健康人A點前從未接觸過某病菌,該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細胞都來自兩種細胞的分化
C.若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化,則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動
D.若該圖表示正常人進食后的血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起到了重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請結合所學知識及圖中的有關信息,回答動物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關的問題:

(1)如甲圖,當神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時,細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正.
(2)甲圖中,若在圖中所示箭頭處給予一個適當?shù)拇碳,電表的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn).
(3)德國科學家Mellor的學生用蛙的坐骨神經(jīng)--腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(乙圖),從神經(jīng)元的結構來看,坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的軸突部分.圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10-3s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2×10一3s,刺激點離肌肉中心距離分別為13cm和l0cm.則坐骨神經(jīng)沖動的傳導速度是30m/s(3000cm/s).
(4)刺激強度與興奮有何關系,現(xiàn)有兩種假設:
假設1:刺激與興奮是同時效應,在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強,超出該范圍,興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強.
假設2:只有當刺激強度達到一定值時,神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮度不隨刺激強度的增強而變化.
①請在坐標圖中畫出上述假設1、假設2相對應的實驗結果.

②科學家進行了實驗:將刺激強度逐漸增加(S1~S8),測得一個神經(jīng)細胞膜電位的變化規(guī)律(如丙圖),分析實驗結果你認為上述兩種假設中符合事實的是假設2.
(5)為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導是單向的還是雙向的,取新鮮的神經(jīng)一肌肉標本(實驗期間用生理鹽水濕潤標本),設計了如圖1的實驗裝置圖(C點位于兩電極之間的正中心).在圖1中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激,無法得出正確結論的刺激點是A.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.高濃度的鉛對植物的生長發(fā)育有害.某興趣小組做了以下實驗.
(1)請為實驗擬一個題目:探究(不同濃度的)鉛對植物生長發(fā)育(或萌發(fā)率、主根長、株高)的影響.
(2)實驗材料:大豆、系列濃度的氯化鉛溶液、培養(yǎng)皿、吸水紙、蒸餾水
(3)實驗步驟:
①將籽粒飽滿的大豆種子,隨機分為6組,并編號.
②分別用濃度為50、100、200、400、800、1600ug/mL的氯化鉛溶液浸泡種子
③待種子吸水膨脹后,移至鋪有吸水紙的濕潤培養(yǎng)皿中,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)
④定期觀察、記錄、統(tǒng)計.
請指出上述實驗設計的不足:應增設一組用蒸餾水處理的空白對照組.
(4)實驗結果與結論:
氯化鉛溶液濃度(ug/mL)501002004008001600
萌發(fā)率(%)96.596969318.56.5
主根長(cm)13.39.46.44.01.50.7
側(cè)根數(shù)493222.72090
由表中數(shù)據(jù)可知,隨培養(yǎng)液中鉛離子濃度的增高,萌發(fā)率、主根長及側(cè)根數(shù)均下降(均降低).這說明鉛能抑制作物根的生長發(fā)育,且這種抑制隨鉛濃度的增高而加強.
(5)在大豆培養(yǎng)中,受鉛危害的植株,根變短變粗,主根頂端圓鈍、膨大或畸形,這是由于鉛影響根尖細胞的細胞分裂和細胞分化.另外,由于食物鏈的富集(生物富集)作用,土壤的鉛污染也會影響人類的健康.
(6)從實驗可知,生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的的結果.
(7)研究表明,睪丸內(nèi)分泌機能受下丘腦-垂體-睪丸軸調(diào)控,鉛進入動物體內(nèi),可使性激素含量下降,并通過負反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體相應激素的合成和釋放.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.“小流域”是指( 。
A.面積在3~50 km 2的小水域B.小的河流
C.河流各級支流的集水區(qū)域D.小的湖泊

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.用高倍顯微鏡分別觀察以下玻片標本,都能夠找到完整細胞核的是( 。
A.人血涂片中的紅細胞、白細胞
B.枯草桿菌和葡萄球菌的涂片
C.洋蔥根尖有絲分裂裝片(中期、后期)
D.蠶豆葉表皮裝片(保衛(wèi)細胞及周圍的表皮細胞)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如表資料顯示四組馬鈴薯條分別浸于四種不同的溶液(I至IV)一小時后的質(zhì)量轉(zhuǎn)變百分率,根據(jù)表中資料可得到的結論是( 。
溶液質(zhì)量轉(zhuǎn)變的百分率
+5%
-5%
-3%
0%
A.溶液Ⅰ的濃度最低B.溶液Ⅲ的濃度比溶液Ⅱ的高
C.溶液Ⅳ的濃度最高D.溶液Ⅳ是蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列①-④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關系.在下列各選項中,不正確的表述是( 。
A.①圖中的X因素可表示CO2濃度
B.②圖中Y因素可能代表溫度
C.③圖中,若其它條件適宜,影響c點的限制因素只能是酶的含量
D.④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可表示CO2濃度,當光強小于c值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.葉綠體中色素的提取和分離實驗主要證明的是( 。
A.葉綠體中色素的種類和色素的顏色
B.色素分布在葉綠體片層結構的薄膜上
C.葉綠素的含量是類胡蘿卜素的四倍
D.四種色素在層析液中的溶解度和擴散速度不同

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