乳酸菌與酵母菌從結(jié)構(gòu)上相比,后者最顯著的特點是( )

A.無細胞器 B.有成形的細胞核

C.無DNA分子 D.不能進行無氧呼吸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)生長素的生理作用判斷,生長素類似物不能用于(  )
A.促進月季插枝生根B.誘導(dǎo)染色體加倍
C.人工培育無子番茄D.棉花的保蕾保齡

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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米中,有色種子必須同時具備A、C、R三個顯性基因,否則表現(xiàn)為無色,F(xiàn)將一有色植株M同已知基因型的三個植株雜交,結(jié)果如下:①M×aaccRR50%有色種子;②M×aaccrr25%有色種子;③M×AAccrr50%有色種子,則這個有色植株M的基因型是( )

A.AaCCRr B.AACCRR C.AACcRR D.AaCcRR

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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系敘述錯誤的是( )

A.草履蟲的生命活動離不開細胞

B.病毒不具細胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細胞無關(guān)

C.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作,才能完成生命活動

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

花粉植株能否誘導(dǎo)成功與材料的選擇密切相關(guān),選擇的材料應(yīng)符合下列哪個條件

A.完全開放的花 B.單核居中期花粉

C.初花期花粉 D.完全未開放的花蕾

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于植物組織培養(yǎng)的是( )

A.水稻種子萌發(fā)并長成新個體 B.蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗

C.扦插的葡萄枝長成新個體 D.柳樹芽發(fā)育成枝條

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是( )

A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

B.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株

C.利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株

D.利用細胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株

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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析,不正確的是

A.細胞凋亡能維持組織中細胞數(shù)目的相對平衡

B.人的早期胚胎有尾,上述流程可以描述人尾部細胞的凋亡過程

C.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡的過程

D.凋亡相關(guān)基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解;卮下列相關(guān)問題:

(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分形成的復(fù)合酶,其中的C1酶和CX酶使________ 分解成________ 。

(2)實驗室使用剛果紅(CR)染色法可以實現(xiàn)對纖維素分解菌的鑒別,常用的剛果紅染色法有兩種,一種是先 ,再加入剛果紅進行顏色反應(yīng),另一種是在 時就加入剛果紅。

(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落并加以鑒定,某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基:

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養(yǎng)基甲

培養(yǎng)基乙

(注:“+”表示“有”,“-”表示“無”)

據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲________(填“能”或“不能”)選擇出纖維素分解菌,原因是 ;培養(yǎng)基乙________(填“能”或“不能”)用于鑒定纖維素分解菌,原因是________________。

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