花粉植株能否誘導(dǎo)成功與材料的選擇密切相關(guān),選擇的材料應(yīng)符合下列哪個(gè)條件
A.完全開放的花 B.單核居中期花粉
C.初花期花粉 D.完全未開放的花蕾
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南瓜的扁盤形、圓形、長(zhǎng)圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制(A、a和B、b),這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)將兩株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交,F1收獲的全是扁盤形南瓜;F1自交,F2獲得136株扁盤形、89株圓形、15株長(zhǎng)圓形南瓜。據(jù)此推斷,親代圓形南瓜植株的基因型分別是( )
A.a(chǎn)aBB和Aabb B.a(chǎn)aBb和AAbb
C.AAbb和aaBB D.AABB和aabb
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南玉溪第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,進(jìn)出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)速度與濃度梯度的關(guān)系符合圖曲線的是( )
A.葡萄糖 B.氧氣 C.核苷酸 D.鉀離子
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.請(qǐng)據(jù) 圖示回答下列問題:
(1)完成圖甲中的實(shí)驗(yàn)流程,則矩形框內(nèi)應(yīng)為 .
(2)將果酒進(jìn)一步發(fā)酵成果醋的微生物是_______,需要改變的環(huán)鏡條件是_______和 .
(3)圖乙裝置中的充氣口在 過程中要關(guān)閉,而排氣口在該過程中應(yīng)開放,目的是用來排出 .排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是
(4)將果汁發(fā)酵為酒精的微生物是_______,發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用_______ 來檢驗(yàn),在酸性條件下呈現(xiàn)_______證明有酒精產(chǎn)生.
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
乳酸菌與酵母菌從結(jié)構(gòu)上相比,后者最顯著的特點(diǎn)是( )
A.無細(xì)胞器 B.有成形的細(xì)胞核
C.無DNA分子 D.不能進(jìn)行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安第一高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用帶蓋瓶子制作果酒時(shí),每隔一段時(shí)間(一般為12小時(shí)左右)要對(duì)瓶蓋進(jìn)行一次操作,下列關(guān)于操作及其作用的組合正確的是( )
A.?dāng)Q松,進(jìn)入空氣 B.打開,進(jìn)入空氣
C.?dāng)Q松,放出CO2 D.打開,放出CO2
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖中A與B表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體數(shù)目的動(dòng)態(tài)變化過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖A中,cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 期。cd段曲線上升的原因 。
(2)圖B可以判斷該生物是_______(填“植物”或“動(dòng)物”),判斷依據(jù)是 。
(3)圖B表示某細(xì)胞的分裂 期,相當(dāng)于圖A中的是 段,此期的染色體、染色單體和DNA數(shù)目之比為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學(xué)高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
連續(xù)分裂的細(xì)胞的生長(zhǎng)即體積增大,發(fā)生在細(xì)胞周期的( )
A.分裂間期 B.分裂前期
C.分裂中期 D.分裂后期
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