A. | 工具酶、目的基因、運載體、受體細(xì)胞 | |
B. | 模板DNA、mRNA、質(zhì)粒、受體細(xì)胞 | |
C. | 目的基因、限制酶、質(zhì)粒、受體細(xì)胞 | |
D. | 重組DNA、RNA聚合酶、限制酶、連接酶 |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
2、基因工程的實質(zhì)是將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物的細(xì)胞中,因此需要目的基因和受體細(xì)胞.
解答 解:A、目的基因、限制酶、運載體、受體細(xì)胞是基因工程必需具備的條件,此外還需要DNA連接酶,A錯誤;
B、mRNA是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,基因工程中不需要提供該物質(zhì);模板DNA也不是基因工程必需的條件,B錯誤;
C、限制酶和DNA連接酶屬于工具酶,另外運載體、目的基因和受體細(xì)胞是基因工程中的必需具備的條件,C正確;
D、重組DNA是由目的基因和質(zhì)粒重組形成的,RNA聚合酶是轉(zhuǎn)錄需要的酶,細(xì)胞中具有該種酶,因此不是基因工程必需的條件,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解判斷能力,屬于簡單題.考生要能夠理解基因工程的過程和實質(zhì),識記基因工程的實施必須具備的條件.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漏斗內(nèi)液面先上升后下降,漏斗內(nèi)液面始終高于漏斗外 | |
B. | 漏斗內(nèi)液面先上升后下降,直至漏斗內(nèi)外液面高度相同 | |
C. | 漏斗內(nèi)液面一直上升,直至某一個高度后保持不變 | |
D. | 漏斗內(nèi)液面高度始終與漏斗外相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果它們分別代表兩種不同的動物,則它們的體細(xì)胞染色體數(shù)目是不同的 | |
B. | 如果它們分別代表同一種動物的不同細(xì)胞,則它們的差異是由于染色體變異引起的 | |
C. | 圖P和圖Q中,每條染色體上的兩個DNA分子所攜帶的基因均有可能出現(xiàn)差異,但圖P出現(xiàn)這種差異的概率明顯大于圖Q | |
D. | 圖P最終產(chǎn)生的子細(xì)胞所含染色體數(shù)目與圖Q最終產(chǎn)生的子細(xì)胞相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在制備泡菜樣品處理液時,對濾液起到凈化作用的是氧氧化鋁乳液 | |
B. | 用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加 | |
C. | 含量測定的基本原理是亞硝酸鹽和其他化合物反應(yīng)后形成玫瑰紅染料 | |
D. | 制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液時需要不加亞硝酸鹽的比色管作空白對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有葉綠體,可以獨立完成光合作用 | |
B. | DNA分子裸露不形成染色體 | |
C. | DNA周圍分布著大量核糖體,通過RNA傳遞遺傳信息合成多肽 | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病的病原體HIV的遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | 通常感染HIV后,要經(jīng)過一段時間的潛伏期才發(fā)病 | |
C. | 艾滋病的傳播途徑主要有性接觸、血液傳播和母嬰傳播等三種 | |
D. | HIV除了感染輔助性T細(xì)胞外,還可感染腦細(xì)胞、巨噬細(xì)胞等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10和10 | B. | 40和120 | C. | 10和40 | D. | 10和30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞,可以從早期胚胎中分離獲取 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁不明顯和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點 | |
D. | 胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團均等分割 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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