用碘液.蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測得甲.乙.丙三種植物的干種子中含三大類有機(jī)物,顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是

試劑

種類

碘液

蘇丹Ⅲ

雙縮脲

++++

++

++

++++

++

++

++++

A.甲種子只要含有淀粉,乙種子中主要含蛋白質(zhì),丙種子主要含有脂肪

B.碘液.蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色.橘黃色和紫色

C.在觀察顏色時(shí)有可能用到顯微鏡

D.這三種試劑在使用時(shí)均不需要水浴加熱

 

A

【解析】

試題分析:碘液是鑒定淀粉的可以出現(xiàn)藍(lán)色,蘇丹III是鑒定脂肪的呈現(xiàn)橘黃色,雙縮脲是鑒定蛋白質(zhì)的出現(xiàn)紫色,由表格數(shù)據(jù)可知甲主要含淀粉,乙主要含脂肪,丙主要含蛋白質(zhì),故A錯(cuò)誤、B正確。在觀察脂肪染色時(shí)可能會(huì)用到顯微鏡,故C正確。這三種試劑使用都不需要加熱,故D正確。

考點(diǎn):本題考查化合物的鑒定相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題

某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt基因)導(dǎo)入棉花細(xì)胞內(nèi),培養(yǎng)并篩選出Bt基因成功地整合到染色體上的抗蟲植株(假定Bt基因都能正常表達(dá))。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn),抗蟲基因在抗蟲植株體細(xì)胞染色體上的整合方式有甲、乙、丙三種(圖中黑點(diǎn)表示Bt基因存在位置)。若讓這些抗蟲植株自交,后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例最不可能的是(  )

A.3∶1 B.9∶1 C.15∶1 D.1∶0

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于基因突變的敘述,不正確的是

A.基因突變的方向和環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系

B.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添,引起基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因突變

C.基因突變的普遍性是指基因突變可以發(fā)生在生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期

D.基因突變會(huì)產(chǎn)生新的基因

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細(xì)胞分裂的某一時(shí)期的圖像,關(guān)于此圖的說法正確的是

A.是次級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第二次分裂后期

B.是雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞,細(xì)胞名稱為極體

C.正在進(jìn)行同源染色體的分離.非同源染色體的自由組合

D.此細(xì)胞可能曾發(fā)生基因突變或染色體交叉互換

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的NH4Cl培養(yǎng)液中培養(yǎng)后(所有DNA的兩條鏈都被15N標(biāo)記),再轉(zhuǎn)移到含有14N的普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),8小時(shí)后提取DNA進(jìn)行分析,得出含有15N的DNA占總DNA的比例為1/16,則大腸桿菌的分裂周期是

A.2小時(shí) B.4小時(shí) C.1.6小時(shí) D.1小時(shí)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是

①ATP、贒NA、廴旧w ④細(xì)胞膜、葜尽、薜矸勖

A.①②③④ B.①③④⑥ C.①②③⑥ D.②③④⑥

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖。下列對(duì)圖示分析正確的是( )

A.A中肯定有S元素

B. ①過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱脫水縮合,反應(yīng)產(chǎn)生的水中的氫分別來自于氨基和羧基

C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

 

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物精子和卵子的發(fā)生的敘述,正確的是( )

A.一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個(gè)精子

B.精子的頭部主要含細(xì)胞核,中心體發(fā)育為它的頂體

C.卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備,是在胎兒時(shí)期完成的

D.排卵是指卵泡從卵巢中排出,馬、牛的排卵都是排出次級(jí)卵母細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

限制性內(nèi)切酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷,一種能對(duì)GAATTC專一識(shí)別的限制酶,打斷的化學(xué)鍵是

A.G與A之間的鍵 B.G與C之間的鍵

C.A與T之間的鍵 D.磷酸與脫氧核糖之間的鍵

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案