限制性內(nèi)切酶的作用實(shí)際上就是把DNA上某些化學(xué)鍵打斷，一種能對(duì)GAATTC專一識(shí)別的限制酶，打斷的化學(xué)鍵是

A.G與A之間的鍵 B.G與C之間的鍵

C.A與T之間的鍵 D.磷酸與脫氧核糖之間的鍵

 

D

【解析】

試題分析：限制性內(nèi)切酶切斷的是磷酸二酯鍵，即磷酸與脫氧核糖之間的鍵。故選D。

考點(diǎn)：本題考查基因工程的原理等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用碘液.蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測(cè)得甲.乙.丙三種植物的干種子中含三大類有機(jī)物，顏色反應(yīng)如下表，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是

試劑

種類

碘液

蘇丹Ⅲ

雙縮脲

甲

＋＋＋＋

＋＋

＋

乙

＋＋

＋＋＋＋

＋＋

丙

＋

＋＋

＋＋＋＋

A.甲種子只要含有淀粉，乙種子中主要含蛋白質(zhì)，丙種子主要含有脂肪

B．碘液.蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色.橘黃色和紫色

C．在觀察顏色時(shí)有可能用到顯微鏡

D．這三種試劑在使用時(shí)均不需要水浴加熱

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究單克隆抗體治療癌癥的思路是：( )

A．利用單克隆抗體特異性地對(duì)抗癌細(xì)胞

B．以單克隆抗體作抗癌藥物殺死癌細(xì)胞

C．抗癌物質(zhì)在克隆細(xì)胞中大量合成

D．單克隆抗體攜帶抗癌藥物特異性地與癌細(xì)胞結(jié)合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程和基因工程的比較，不合理的是 ( )

A.基因工程原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)工程可以對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，從而制造一種新的蛋白質(zhì)

B.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，蛋白質(zhì)工程最終還是要通過基因修飾或基因合成來完成

C. 基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的

D. 當(dāng)?shù)玫娇梢栽?80℃條件下保存半年的DNA和干擾素后，在相關(guān)酶、相應(yīng)的原料和適宜的溫度、pH等條件下，DNA和干擾素分別可以大量自我合成

 

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科目：高中生物 來源：2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展,基因污染也逐漸產(chǎn)生。下列有關(guān)基因污染的說法不正確的是：

A．轉(zhuǎn)基因作物可通過花粉擴(kuò)散到它的近親作物上，從而污染生物基因庫

B．雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因，可能破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C．基因污染是一種不能增殖的污染

D．基因污染較難清除

 

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科目：高中生物 來源：2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，在培養(yǎng)液中加入某種試劑能篩選出雜交瘤細(xì)胞，因?yàn)樵撛噭? )

A．能抑制淋巴細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制

B．能阻止淋巴細(xì)胞的原癌基因被激活

C．選擇性抑制骨髓瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制

D．能阻止雜交瘤細(xì)胞核糖體上所有蛋白質(zhì)的合成

 

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科目：高中生物 來源：2015屆貴州省貴陽市高三8月月考理綜試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分）激素的正常水平以及激素之間的相互影響共同維持著機(jī)體正常的生命活動(dòng)和內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定�，F(xiàn)分別向正常人和甲亢病人（甲狀腺機(jī)能亢奮，分泌甲狀腺激素過多引起的疾�。╈o脈注射一定劑量的促甲狀腺激素釋放激素 (TRH)，并于注射前和注射后連續(xù)取血測(cè)定血清中促甲狀腺激素(TSH)的濃度，得到如下圖曲線所示結(jié)果.請(qǐng)問答：

(1) 在正常的機(jī)體內(nèi)，下丘腦不能直接調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，而是通過調(diào)節(jié)垂體間接完成,這種調(diào)節(jié)形式稱為 調(diào)節(jié)，同時(shí)甲狀腺的分泌活動(dòng)還會(huì)通過 調(diào)節(jié)機(jī)制影響下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)。

(2)注射TRH后，正常人血清TSH明顯升高的原因是 ；而甲亢病人無TSH升高反應(yīng),其原因是 。

(3) 通常采取抽取血樣方法來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，是利用激素調(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。某病人體內(nèi)甲狀腺激素偏低，當(dāng)注射TRH后血清中TSH無反應(yīng)，表明病變的器官可能是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物工程的敘述中，不正確的是（ ）

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)污水中致癌或致畸物質(zhì)的毒性

B.標(biāo)記基因可用于檢測(cè)目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

C.選擇培養(yǎng)基可用于篩選單克隆雜交瘤細(xì)胞

D.DNA探針可用于檢測(cè)白化病和女性性腺發(fā)育不良

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測(cè)試生物卷（解析版） 題型：綜合題

已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合，獲得雜種細(xì)胞，并生產(chǎn)單克隆抗體。請(qǐng)回答：

(1)生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，一般不直接利用一個(gè)B淋巴細(xì)胞，主要原因是______________________________________________________________________。

(2)①過程中，常用的與植物細(xì)胞融合相同的誘導(dǎo)劑是________________________。

(3)②過程為_______ _培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體，其中通入CO2的目的主要是_____ ___。

(4)④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠________內(nèi)培養(yǎng)。體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是___________________________________________。

(5)為了從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，需在③過程向培養(yǎng)液中加入________，理由是雜交瘤細(xì)胞可利用__________________途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖。

 

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