3．下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
B．基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組
C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的互換可能導(dǎo)致基因重組
D．造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組

分析 1、基因重組的概念：生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合．
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．

解答 解：A、基因型為Aa的個(gè)體自交，因等位基因分離而導(dǎo)致子代性狀分離，A錯(cuò)誤；
B、基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因突變，B錯(cuò)誤；
C、在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，同源染色體上非姐妹染色單體之間的互換可能導(dǎo)致基因重組，C正確；
D、同卵雙生姐妹所含遺傳物質(zhì)相同，造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因不是基因重組，可能是基因突變，也可能是環(huán)境因素，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因重組的概念、意義和類型，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為某一植株的一段枝條，據(jù)圖回答：
（1）A芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，B芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)．
（2）一般情況下，生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用是：低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)．
（3）要使B芽迅速發(fā)育成枝條，常用的有效方法是剪去頂芽（A芽）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將含有15N-15N-DNA的大腸桿菌放入以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)n代，分離出細(xì)菌中的DNA做密度梯度超速離心和分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．離心后的條帶分布于離心管的上部和中部
B．離心后的條帶分布于離心管上部的占$\frac{（{2}^{n}-2）}{{2}^{n}}$
C．含有15N的子代DNA分子占總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n}}$
D．含有14N的子代DNA分子占總數(shù)的100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．糖尿病是由遺傳因素和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見(jiàn)病，在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來(lái)越高，下列關(guān)于糖尿病的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．飲食過(guò)多不節(jié)制、營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩、少運(yùn)動(dòng)，從而造成肥胖等是糖尿病的誘因之一
B．壓力過(guò)大、精神緊張、情緒激動(dòng)等狀態(tài)能導(dǎo)致體內(nèi)升高血糖的激素分泌增加
C．患者的胰島A細(xì)胞不能產(chǎn)生足夠的胰高血糖素，導(dǎo)致體內(nèi)血糖水平上升
D．患者的胰島B細(xì)胞不能產(chǎn)生足夠的胰島素，導(dǎo)致體內(nèi)血糖水平上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾做了以下實(shí)驗(yàn)：在一所被叢林包圍的屋里，把一只雌性大天蠶蛾扣在紗籠里，紗籠周圍撒滿樟腦（樟腦有驅(qū)蟲(chóng)作用）．盡管外面狂風(fēng)驟雨，還是有幾十只雄蛾撲向紗籠，此現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．大天蠶蛾的繁衍與信息傳遞無(wú)關(guān)
B．雄蛾受物理信息--無(wú)線電波的吸引撲向紗籠
C．雄蛾受化學(xué)信息--樟腦氣味的吸引撲向紗籠
D．雄蛾受雌蛾釋放的化學(xué)信息--性外激素的吸引撲向紗籠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用 35S 標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，檢測(cè)并繪得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（甲圖）以及在此過(guò)程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積 的變化曲線（乙圖），下列分析不正確的是（　�。�
A．甲圖中的a、b、c 三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B．與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C．乙圖中d、e、f 三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D．35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B．當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變
C．臺(tái)盼藍(lán)染色判斷細(xì)胞死活利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對(duì)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．氮肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的肥料．現(xiàn)有某科研單位為研究供氮水平對(duì)玉米幼苗光合作用的影響．在實(shí)驗(yàn)窒利用五組缺少氮元素的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)玉米幼苗．定時(shí)給每組培養(yǎng)液添加不同濃度的氮元素．培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測(cè)定各組玉米幼苗相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)值．結(jié)果如下表．請(qǐng)分析回答有關(guān)間題：（羧化酶是光合作用過(guò)程中必需的一種酶）
凈光合速率氣孔導(dǎo)度羧化酶含量
00.02.00.3
43.72.20.9
84.52.41.6
124.22.61.2
1 64.02.60.8
（1）據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，適合玉米幼苗生長(zhǎng)發(fā)育所需的最適（最經(jīng)濟(jì)）氮元素濃度是8mmol/L．在羧化酶等一系列酶的作用下，C3接受ATP釋放的能量并被還原，隨后再經(jīng)一系列化變化形成了糖類和C5．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)液中氮元素濃度在4mmol/L的條件下，玉米幼苗葉肉細(xì)胞中，葉綠體在光反應(yīng)截到產(chǎn)生的O2一部分（填“全部”或“一部分”）擴(kuò)散到改細(xì)胞的線粒體中被消耗掉，結(jié)合上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以解釋：凈光合速率大于零，光合產(chǎn)O2速率大于呼吸耗O2速率．
（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，當(dāng)培養(yǎng)液中氮元素濃度大于12mmol/L后，玉米幼苗葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度變化趨勢(shì)是增大（填“減小”“增大”或“不變”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為除去某農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)而引入捕食者蜘蛛后，這兩個(gè)種群數(shù)量的變化如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．A期間，施用殺蟲(chóng)劑會(huì)使蜘蛛數(shù)量增加得更快
B．B期間，蜘蛛數(shù)量減少的原因是食物不足
C．C期間，兩個(gè)種群之間呈共生關(guān)系
D．C之后，蜘蛛的數(shù)量將先于害蟲(chóng)再次增加

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