分析 植物的頂端優(yōu)勢是指植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸?shù)絺?cè)芽的部位積累,使頂芽的生長素濃度相對較低,促進(jìn)生長,側(cè)芽生長素濃度相對較高,抑制生長,體現(xiàn)了既促進(jìn)又抑制的特點.圖中A為頂芽,BC為側(cè)芽,由于生長素的極性運輸,生長素濃度B>C>A.低濃度促進(jìn)A頂芽的生長,高濃度抑制BC側(cè)芽的生長.
解答 解:(1)A頂芽優(yōu)先生長,B側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢.
(2)一般情況下,生長素對植物生長的作用是:低濃度時促進(jìn)生長,高濃度時抑制生長.
(3)要使B側(cè)芽迅速發(fā)育成枝條,常用的有效方法是剪去頂芽(A芽),促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育.
故答案為:
(1)頂端優(yōu)勢
(2)促進(jìn) 抑制
(3)剪去頂芽(A芽)
點評 本題考查生長素生理作用特性的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原、核糖核苷酸 | B. | 蛋白質(zhì)、膽固醇 | C. | 磷脂、DNA | D. | 纖維素、磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加、增加、增加、不變 | B. | 減少、減少、增加、不變 | ||
C. | 增加、減少、增加、不變 | D. | 增加、減少、增加、降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除病毒等少數(shù)種類外,所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長時間的培養(yǎng)和生存 | |
C. | 構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同 | |
D. | 病毒不能獨立完成生命活動,病毒的增速必須在宿主細(xì)胞中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病 | |
B. | 多基因遺傳病患者后代中的發(fā)病率很高 | |
C. | 羊膜腔穿刺是比較常用的產(chǎn)前診斷方法 | |
D. | 早孕期致畸的潛在危險較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在③中有氫被釋放出來 | |
B. | ①②是細(xì)胞溶膠,③是線粒體 | |
C. | 若乙是乳酸,則①②③中都能夠產(chǎn)生ATP | |
D. | 本圖所示的生理過程如果發(fā)生在酵母菌體內(nèi),乙是酒精和CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗是還原糖鑒定的良好材料 | |
B. | 油脂檢測時需要50%乙醇洗去多余的染料 | |
C. | 檢測蛋白質(zhì)時加入雙縮脲試劑后需熱水浴加熱 | |
D. | 本尼迪特試劑檢測還原糖呈紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Aa的個體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離 | |
B. | 基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組 | |
C. | 同源染色體上非姐妹染色單體之間的互換可能導(dǎo)致基因重組 | |
D. | 造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組 |
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