12.氮肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必不可少的肥料.現(xiàn)有某科研單位為研究供氮水平對(duì)玉米幼苗光合作用的影響.在實(shí)驗(yàn)窒利用五組缺少氮元素的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)玉米幼苗.定時(shí)給每組培養(yǎng)液添加不同濃度的氮元素.培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別測(cè)定各組玉米幼苗相關(guān)指標(biāo)的相對(duì)值.結(jié)果如下表.請(qǐng)分析回答有關(guān)間題:(羧化酶是光合作用過程中必需的一種酶)
凈光合速率氣孔導(dǎo)度羧化酶含量
00.02.00.3
43.72.20.9
84.52.41.6
124.22.61.2
1 64.02.60.8
(1)據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,適合玉米幼苗生長(zhǎng)發(fā)育所需的最適(最經(jīng)濟(jì))氮元素濃度是8mmol/L.在羧化酶等一系列酶的作用下,C3接受ATP釋放的能量并被還原,隨后再經(jīng)一系列化變化形成了糖類和C5
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)液中氮元素濃度在4mmol/L的條件下,玉米幼苗葉肉細(xì)胞中,葉綠體在光反應(yīng)截到產(chǎn)生的O2一部分(填“全部”或“一部分”)擴(kuò)散到改細(xì)胞的線粒體中被消耗掉,結(jié)合上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以解釋:凈光合速率大于零,光合產(chǎn)O2速率大于呼吸耗O2速率.
(3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),當(dāng)培養(yǎng)液中氮元素濃度大于12mmol/L后,玉米幼苗葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度變化趨勢(shì)是增大(填“減小”“增大”或“不變”)

分析 分析表格中可知,隨著培養(yǎng)液中氮素濃度的增加,葉綠素含量不斷增多,氣孔導(dǎo)度先增加后不變,羧化酶含量先增加后減少,凈光合速率先增加后降低.
光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.

解答 解:(1)據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,當(dāng)?shù)貪舛仁?mmol/L時(shí),玉米幼苗凈光合速率最大,最適合生長(zhǎng)發(fā)育.進(jìn)入葉綠體的CO2必須在羧化酶等酶的作用下,形成C3后才能接受ATP釋放的能量并被還原,隨后再經(jīng)一系列變化形成糖類和C5
(3)該實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)液中氮素濃度在4mmol/L的條件下,玉米幼苗葉肉細(xì)胞中,葉綠體在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2,只有一部分能擴(kuò)散到該細(xì)胞的線粒體中被迫消耗掉,原因是凈光合速率大于零,光合產(chǎn)O2速率大于呼吸耗O2速率.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),當(dāng)培養(yǎng)液中氮素濃度大于12mmol/L以后,玉米幼苗葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度增大,原因是氣孔導(dǎo)度不變,但羧化酶含量減少,CO2消耗速率降低.
故答案為:
(1)8      糖類    C5
(3)一部分        凈光合速率大于零,光合產(chǎn)O2速率大于呼吸耗O2速率
(4)增大

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于“生物組織中還原糖、油脂和蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn).下列敘述正確的是( 。
A.甘蔗是還原糖鑒定的良好材料
B.油脂檢測(cè)時(shí)需要50%乙醇洗去多余的染料
C.檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)加入雙縮脲試劑后需熱水浴加熱
D.本尼迪特試劑檢測(cè)還原糖呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)基因重組的敘述中,正確的是( 。
A.基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離
B.基因A因替換、增添或缺失部分堿基而形成它的等位基因a屬于基因重組
C.同源染色體上非姐妹染色單體之間的互換可能導(dǎo)致基因重組
D.造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示在不同光照強(qiáng)度下某植物的氧氣釋放量.該植物在2000lx光強(qiáng)度下,每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(毫升)是(假設(shè)呼吸作用強(qiáng)度不變)( 。
A.17B.23C.12D.18

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.構(gòu)成生物膜的成分之一是磷脂,如圖是用磷脂分子制備的一種人工膜,對(duì)此敘述正確的是(  )
A.磷脂、膽固醇、維生素D都屬于固醇B.磷脂分子的“頭”部是疏水基團(tuán)
C.該人工膜中間可包裹脂類物質(zhì)D.生物膜均由單層磷脂分子構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法正確的項(xiàng)數(shù)是( 。
①蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于一NH2
②核酸的分類是依據(jù)所含的含氮堿基是T還是U
③細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體
④蛙的成熟紅細(xì)胞中不含DNA分子
⑤動(dòng)物血鈣高則會(huì)發(fā)生肌肉抽搐
⑥淀粉和脂肪徹底水解的產(chǎn)物是CO2和H2O.
A.0項(xiàng)B.1項(xiàng)C.2項(xiàng)D.3項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在適宜的條件下,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.有線粒體的細(xì)胞一定能進(jìn)行有氧呼吸
B.無(wú)線粒體的細(xì)胞一定只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.有葉綠體的細(xì)胞一定具有線粒體
D.有細(xì)胞核的細(xì)胞一定具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.BrdU能替代T與A配對(duì)而滲入新合成的DNA鏈中,當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí),不含BrdU的鏈為深藍(lán)色,含BrdU的鏈為淺藍(lán)色.現(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),如圖a~c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期,來(lái)自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色).下列有關(guān)說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA,分裂結(jié)束后分別進(jìn)入8個(gè)細(xì)胞中
B.b圖每條染色體均有1個(gè)DNA的2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU
C.b圖和該細(xì)胞分裂后期含BrdU的染色體數(shù)量不同
D.c圖可推知這些細(xì)胞分裂三次后均有一半細(xì)胞存在不含BrdU的脫氧核苷酸鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對(duì)所有捕食者都必然是有利的
B.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的
C.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,其體型必然越大
D.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,其體型必然越小

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同步練習(xí)冊(cè)答案