A. | 復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為DNA聚合酶 | |
B. | 復(fù)制2次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9 900個(gè) | |
C. | ④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸 | |
D. | 子代中含15N的DNA分子占$\frac{3}{4}$ |
分析 閱讀題干和題圖可知,該題涉及的知識點(diǎn)是DNA分子的化學(xué)組成成分,DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),DNA分子的半保留復(fù)制方式和條件,明確知識點(diǎn)后,對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,然后結(jié)合題圖信息,分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答 解:A、DNA分子復(fù)制時(shí),作用于③氫鍵的酶是DNA解旋酶,A錯(cuò)誤;
B、由題意知,DNA分子中A+T占堿基總數(shù)的34%,則C+G占66%,DNA分子中G=C=5000×2×66%÷2=3300個(gè),該DNA分子復(fù)制2次增加3個(gè)DNA分子,需要的游離的胞嘧啶脫氧核苷酸是3300×3=9900個(gè),B正確;
C、④是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸,不是腺嘌呤核糖核苷酸,C錯(cuò)誤;
D、由題圖可知,該DNA分子中的兩條鏈一條含有15N,一條含有14N,若該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次形成的4個(gè)DNA分子中,只有一個(gè)含有15N,即占$\frac{1}{4}$,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖分解為丙酮酸的過程不同 | |
B. | 丙酮酸消耗的途徑和場所不同 | |
C. | [H]的消耗途徑和場所不同 | |
D. | 同質(zhì)量C6H12O6氧化分解生成ATP的量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A液、B液、C液分別表示組織液、血漿、淋巴 | |
B. | 與A液相比較,B液中含有較多的蛋白質(zhì) | |
C. | 長期營養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致B液滲透壓升高,從而引起組織水腫 | |
D. | 胃蛋白酶、血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射活動(dòng)的完成是以神經(jīng)組織為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
B. | 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ) | |
C. | 遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ) | |
D. | 草履蟲這種單細(xì)胞生物也能完成各種生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是蛋白質(zhì) | B. | 前者是蛋白質(zhì),后者是固醇 | ||
C. | 都是脂質(zhì) | D. | 前者是固醇,后者是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健那綠是活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞 | |
B. | 觀察葉綠體時(shí)要選用含葉綠體少而大的細(xì)胞 | |
C. | 在高倍鏡下,可看到葉綠體內(nèi)部的基粒 | |
D. | 蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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