7.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,不包括下列內(nèi)容中的(  )
A.反射活動(dòng)的完成是以神經(jīng)組織為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C.遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)
D.草履蟲(chóng)這種單細(xì)胞生物也能完成各種生命活動(dòng)

分析 細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng).

解答 解:A、興奮的傳導(dǎo)離不開(kāi)神經(jīng)細(xì)胞,縮手反射的完成是以神經(jīng)細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),A錯(cuò)誤;
B、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ),如進(jìn)行光合作用和呼吸作用,B正確;
C、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳變異發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒,也只能寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng),所以遺傳和變異也發(fā)生在細(xì)胞內(nèi),故遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ),C正確;
D、草履蟲(chóng)為單細(xì)胞生物,靠單個(gè)細(xì)胞完成各種生命活動(dòng),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí),考生要明確生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過(guò)各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng),非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如圖.下列敘述正確的是( 。
A.a~b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的
B.b~c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C.c-d段的K+外流是不需要消耗能量的
D.d-e段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和植物的過(guò)程,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.A通常為受精卵,則通過(guò)②過(guò)程產(chǎn)生的轉(zhuǎn)基因綿羊體細(xì)胞中都含有目的基因
B.通過(guò)①過(guò)程形成重組質(zhì)粒只需要兩種工具
C.轉(zhuǎn)基因作物的培育屬于無(wú)性生殖
D.通過(guò)①③過(guò)程產(chǎn)生的抗蟲(chóng)棉需要檢驗(yàn)抗蟲(chóng)效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于裸巖上發(fā)生的演替的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.首先出現(xiàn)的是苔蘚類(lèi)原始植物
B.首先出現(xiàn)的是地衣植物
C.要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間才能形成一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)
D.最終也會(huì)從裸巖上演替出森林

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)免疫的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.抗原既可以是外來(lái)的病菌、病毒,也可以是自身癌變、衰老的細(xì)胞
B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于自身免疫病,其有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異
C.引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)為過(guò)敏原,必須第二次接觸相同過(guò)敏原才可能引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)
D.器官移植后,通常需給患者使用免疫抑制劑,提高移植器官的成活率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為某DNA分子片段,假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對(duì),A+T與堿基總數(shù)的34%,若該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次,下列敘述正確的是(  )
A.復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為DNA聚合酶
B.復(fù)制2次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9 900個(gè)
C.④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸
D.子代中含15N的DNA分子占$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)論證了( 。
A.生物界的統(tǒng)一性B.遺傳物質(zhì)是DNA
C.蛋白質(zhì)的特異性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于減數(shù)分裂和受精作用的敘述,不正確的是( 。
A.1個(gè)精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂形成4個(gè)子細(xì)胞,而一個(gè)卵原細(xì)胞則形成1個(gè)子細(xì)胞
B.受精作用的實(shí)質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合
C.受精作用過(guò)程中,精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D.受精作用和減數(shù)分裂能夠維持生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.膜上的蛋白質(zhì)只與物質(zhì)交換有關(guān)
B.磷脂分子只有親水部分,沒(méi)有親脂部分
C.需要蛋白質(zhì)參與,物質(zhì)才能進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式有可能是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
D.某種酶進(jìn)入細(xì)胞核,體現(xiàn)了核膜的流動(dòng)性

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