1.植物生理學(xué)家對黑藻光合作用進(jìn)行了大量的研究,下邊是其中的一些實(shí)驗(yàn)曲線,請回答下列問題:

(1)某小組用黑藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下放出氣泡.他們以燈作為光源,移動燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線x所示,該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度對光合速率的影響,以氧氣的釋放量衡量光合速率.
(2)該小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線y和曲線z,D點(diǎn)的限制因素是溫度.
(3)科學(xué)家分離出黑藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),由③轉(zhuǎn)移至④的物質(zhì)主要包括ATP、[H].
(4)圖3中如光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量等于(填“大于”、“小于”、“等于”或“無法比較”) 30℃時光合作用制造的有機(jī)物的量.

分析 圖1描述溫度、光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響.改變?nèi)展鉄襞c大試管的距離,故自變量為光照強(qiáng)度.因此該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度對光合速率的影響,以單位時間氣泡產(chǎn)生數(shù)目(或氣泡產(chǎn)生速率)衡量光合速率.可看出日光燈與大試管的距離為45cm-90cm之間時,光照強(qiáng)度是光合速率的限制因素,15cm-45cm之間限制因素是溫度.
圖2為葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖,圖中②為葉綠體外膜、①為內(nèi)膜、③為基粒、④葉綠體基質(zhì).
圖3描述的是溫度對光合作用的影響,圖中光照下二氧化碳的吸收量表示的是植物的凈光合作用量,黑暗下二氧化碳的釋放量表示呼吸速率.因此圖中E點(diǎn)時,兩條曲線相交,表明凈光合作用等于呼吸作用,因此光合作用仍然大于呼吸作用強(qiáng)度.

解答 解:(1)根據(jù)題意和題圖分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度,因變量是光合速率,所以探究題目是探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響,因變量是以氧氣 的釋放量來衡量的.
(2)已知小組在室溫10℃和30℃時分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如曲線y和曲線z,則限制D點(diǎn)的光合強(qiáng)度因素是溫度而不是光照強(qiáng)度.
(3)該小組分離出依樂藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在③類囊體膜上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為光能→活躍的化學(xué)能.光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP、NADPH(或[H]),故由③類囊體膜轉(zhuǎn)移至c葉綠體基質(zhì)的物質(zhì)主要包括ATP、NADPH(或[H]).
(4)35℃時:凈光合速率是3mg/h,呼吸作用消耗是3.5mg/h,因此該溫度下制造的有機(jī)物的總量是6.5mg/h.30℃時:凈光合速率是3.5mg/h,呼吸作用消耗是3mg/h,因此該溫度下制造的有機(jī)物的總量是6.5mg/h.所以相等.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度         氧氣的釋放量
(2)溫度             
(3)ATP、[H]
(4)等于

點(diǎn)評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解、應(yīng)用層次的考查.解答題目應(yīng)該掌握以下知識:光合作用各階段的反應(yīng)場所、光合作用各階段的反應(yīng)物和產(chǎn)物、光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系、影響光反應(yīng)和暗反應(yīng)的環(huán)境因素、光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度大小的關(guān)系曲線,并能夠從圖中曲線圖獲取有效解題信息.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中無核膜的是( )

①衣藻 ②藍(lán)藻 ③大腸桿菌 ④酵母菌 ⑤病毒

A.①②④ B.②③⑤

C.①②⑤ D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是( 。
A.通過人體自身調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)B.包括水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)
C.包括pH的調(diào)節(jié),血糖的調(diào)節(jié)D.細(xì)胞代謝不會引起內(nèi)環(huán)境的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于酶工程的敘述正確的是( 。
A.加酶洗衣粉中通常含有纖維素酶和脂肪酶等
B.尿糖試紙中含有葡萄糖水解酶和過氧化氫酶
C.控制溫度和PH值是酶的生產(chǎn)中保持酶活力的要素
D.酶的固定化技術(shù)中所用的承載物易溶于水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.資料I:埋在土中的種子萌發(fā)時為了成功破土而出,幼苗的下胚軸頂端會產(chǎn)生曲折,將幼弱的子葉和頂端分生組織彎向下生長,這種彎曲的構(gòu)造稱為“頂端彎鉤”(如圖1所示),它的形成防止了子葉與頂端分生組織在出土過程中與土壤直接觸碰而造成的機(jī)械傷害.

(1)圖2是在黑暗條件下給予黃化幼苗(野生型和hls1突變體)外源植物激素時幼苗的生長狀況.在圖中可以看到野生型的個體中標(biāo)號B(填字母)“頂端彎鉤”現(xiàn)象最明顯,初步推斷乙烯促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)頂端彎鉤的形成,茉莉素抑制(促進(jìn)/抑制)頂端彎鉤的形成.
(2)頂端彎鉤的形成與HLS1基因的表達(dá)有關(guān),圖3所示為外源激素對HLS1基因的表達(dá)量作用的影響.研究發(fā)現(xiàn)hls1突變體(HLS1基因異常)不能形成頂端彎鉤,下列分析正確是ABC(多選)
A.hls1突變體不能表達(dá)HLS1基因,所以不能形成頂端彎鉤
B.乙烯激活HLS1基因表達(dá),促進(jìn)了頂端彎鉤的形成
C.茉莉素抑制HLS1基因的表達(dá),所以抑制了頂端彎鉤的形成
D.在茉莉素+乙烯的作用下,隨著時間的推移,HLS1基因表達(dá)先升高再降低
資料Ⅱ:真核生物在轉(zhuǎn)錄過程中需要一些蛋白因子的協(xié)助,稱為轉(zhuǎn)錄因子.基因要在轉(zhuǎn)錄因子的作用下才能表達(dá).圖4中的MYC2 和EIN3即為轉(zhuǎn)錄因子.
(3)圖4為茉莉素-乙烯在頂端彎鉤形成中的作用機(jī)理,其中“”表示抑制,“→”表示
促進(jìn),對該圖解釋合理的是AD(多選)
A.乙烯通過EIN3調(diào)控激活HLS1基因的表達(dá)
B.茉莉素通過直接抑制EIN3的功能來降低HLS1基因的表達(dá)
C.轉(zhuǎn)錄因子MYC2可通過促進(jìn)EBF1基因的表達(dá)來促進(jìn)HLS1基因的表達(dá)
D.茉莉素和乙烯在頂端彎曲形成過程中相互拮抗
(4)若EBF1基因表達(dá)異常,茉莉素還能否發(fā)揮其作用?能.請分析說明茉莉素還可以通過促進(jìn)轉(zhuǎn)錄因子MYC2對轉(zhuǎn)錄因子EIN3的抑制作用來抑制HLS1基因的表達(dá).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某種蝴蝶紫翅(A)對黃翅(a)為顯性,綠眼(B)對白眼(b)為顯性,這兩對等位基因位于兩條常染色體上.某生物小組將一只紫翅綠眼的蝴蝶與一只紫翅白眼的蝴蝶雜交,F(xiàn)1的性狀類型及比例如圖所示.請叫答下列有關(guān)問題:

(1)親本中紫翅綠眼蝴蝶的基因型為紫翅白眼的基因型為AaBb、Aabb.
(2)若用親本中紫翅綠眼蝴蝶與另一基因型相同的異性蝶進(jìn)行交配,那么后代的表現(xiàn)及比例為紫翅綠眼:紫翅白眼:黃翅綠眼:黃翅白眼=9:3:3:1,在后代紫翅綠眼蝴中,純合子所占的比例為$\frac{1}{9}$.若又選取后代的紫翅白眼蝴蝶進(jìn)行自由交配,這樣產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例為紫翅白眼:黃翅白眼=8:1
(3)為鑒定一只紫翅綠眼蝴蝶的基因型,請簡要寫出實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.讓該蝴蝶與黃翅白眼異性果蠅交配,觀察雜交后代的表現(xiàn)型及比例:如果都是紫翅綠眼,則基因型為AABB;如果后代是紫翅綠眼:黃翅綠眼=1:1,則基因型為AaBB;如果紫翅綠眼:紫翅白眼=1:1,則基因型為AABb;如果后代紫翅綠眼:紫翅白眼:黃翅綠眼:黃翅白眼=1:1:1:1,則基因型為AaBb..

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13.在下列各生理活動中,能產(chǎn)生水的是( 。
①氨基酸形成蛋白質(zhì) ②光合作用 ③淀粉分解為葡萄糖 ④有氧呼吸 ⑤無氧呼吸.
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.①③⑤

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10.植被的破壞是引起下列哪種環(huán)境問題的主要原因( 。
A.土地荒漠化B.酸雨C.海洋污染D.臭氧層破壞

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8.如圖所示,圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流,圖乙表示某種群遷入該生態(tài)統(tǒng)一段時間內(nèi)種群增長倍率和時間的關(guān)系,圖丙是能量流動示意圖,圖丁是有關(guān)的食物網(wǎng).請回答下列問題:

(1)由圖甲分析,無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落,;生態(tài)系統(tǒng)能量不循環(huán)流動的原因是生物代謝產(chǎn)生的熱能不能被生物體用于合成有機(jī)物(或散失的熱能不能被生物再利用);物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物,無機(jī)物可被生物群落重新利用.
(2)由圖乙可知,種群密度在第40年時,達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值).種群密度在第10--30年時期內(nèi),種內(nèi)斗爭變化趨勢是逐漸增強(qiáng).
(3)若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力;同時也使生態(tài)系抵抗力統(tǒng)穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng).
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)一年固定碳量為12×1019千克,1千克葡萄糖儲存1.6×104KJ能量,生產(chǎn)者一年細(xì)胞呼吸作用消耗葡萄糖8×1020千克,那么一年該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量為16×1024KJ.
(5)圖丙中A表示初級消費(fèi)者的同化量.初級消費(fèi)者到次級消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%.
(6)假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g,至少需要消耗植物875 g.

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