7．正在西非多國肆虐的埃博拉病毒疫情因發(fā)病快、致死率高，正引起越來越多國家和地區(qū)的警惕．下列有關(guān)埃博拉病毒的說法正確的是（　　）
A．沒有成形的細(xì)胞核，但有核糖體
B．遺傳物質(zhì)為DNA和RNA
C．為非細(xì)胞生物，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
D．作為生物的主要理由是它能使人致病

分析 病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，組成成分是蛋白質(zhì)和核酸，病毒體內(nèi)只含有DNA或者RNA一種核酸，由于病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動，必須在寄主細(xì)胞內(nèi)完成增殖過程．

解答 解：A、該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有核糖體，A錯誤；
B、該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，B錯誤；
C、該病毒為非細(xì)胞生物，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，C正確；
D、作為生物的主要理由是它能在宿主細(xì)胞內(nèi)代謝和繁殖，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查病毒的有關(guān)知識，熟記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，組成成分是蛋白質(zhì)和核酸，不能獨(dú)立完成生命活動是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
B．纖維素酶去除植物細(xì)胞壁利用了酶的專一性
C．過酸、過堿會破壞酶的結(jié)構(gòu)，使酶永久失活
D．加酶洗衣粉只要有適宜的溫度就能發(fā)揮最佳的洗滌效果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．玉米果皮黃色（PP）對白色（pp）為顯性，非甜味胚乳（SS）對甜味胚乳（ss）為顯性，黃色胚乳（GG）對白色胚乳（gg）為顯性，三對基因分別位于不同的同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個品系的純種玉米，其基因型如表所示．
品系甲乙丙丁
基因型PPSSGGppSSGGPPssGGPPSSgg
（1）若要利用果皮黃色與白色這一對相對性狀來驗證基因分離定律，可作為親本的組合有乙與甲、乙與丙、乙與丁 （填寫品系類型）．
（2）甲和丁不能（能/不能）作為親本進(jìn)行驗證自由組合定律的實驗，原因是甲與丁之間只具有一對相對性狀．
（3）丙和丁雜交獲得F1，再自花受粉，后代中出現(xiàn)黃色果皮、甜味、白色胚乳的概率是$\frac{1}{16}$，出現(xiàn)白色果皮、非甜味、白色胚乳的概率是0．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于群落水平上研究的問題是（　�。�
A．種群密度的大小B．種群中生物種類的多少
C．群落中的優(yōu)勢種群和劣勢種群D．各個種群的空間分布及相互關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術(shù)將單酶水解后的片段分離，計算相對大�。蝗缓笤儆昧硪环N酶對單酶水解片段再進(jìn)行降解，分析片斷大小．下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實驗．
已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對）第一步水解（單位bp）第二步水解產(chǎn)物
A酶切割3500將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割 1500   2000
10001000
500500
B酶切割2000將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用A酶切割500  1500
30002000  1000
經(jīng)A酶和B酶同時切割2000    1500    1000      500
（1）該實驗中體現(xiàn)出限制酶的作用特點是酶的專一性．
（2）由實驗可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識別序列分別為2個和1個．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖1中用箭頭標(biāo)出相應(yīng)限制酶的酶切位點．
（4）已知BamHⅠ與BglⅡ的識別序列及切割位點如圖2所示，用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamHⅠ和BglⅡ識別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作，若干次循環(huán)后和序列明顯增多，該過程中DNA連接酶催化磷酸二酯鍵鍵的形成．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)碳元素的說法正確的是（　�。�
A．碳元素是生物體內(nèi)最基本的元素，其原因是碳元素在生物體內(nèi)屬于大量元素，且其含量最多
B．碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以含碳有機(jī)物的方式循環(huán)
C．用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用，發(fā)現(xiàn)放射性的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C5→C3→有機(jī)物
D．碳原子參與構(gòu)成生物細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物也是一個系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．機(jī)體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡．人白細(xì)胞介素18（IL-18）能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能．某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
選取若干實驗小鼠，隨機(jī)分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（60Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測，得到的細(xì)胞凋亡相對值如表：
組別處理方法0h12h24h48h
①無輻射損傷0.0460.0560.0480.038
②輻射損傷0.4600.4200.5300.520
③輻射損傷+IL-180.2390.2650.2790.269
（1）選擇脾細(xì)胞作為本實驗材料，是因為脾臟是機(jī)體重要的免疫器官．已知IL-18是一種淋巴因子，淋巴因子與抗體（溶菌酶）都屬于免疫活性物質(zhì)．
（2）細(xì)胞凋亡是由遺傳機(jī)制決定的編程性（程序性）死亡．從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越少；從②③（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡．
（3）科研小組還設(shè)置了第④組實驗，方法是先注射IL-18，3天后進(jìn)行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組．與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是比較核輻射前后注射IL-18對抑制脾細(xì)胞凋亡的影響．
（4）在作物育種中，可用60Co放出的γ射線使作物發(fā)生基因突變，從中篩選出優(yōu)良的變異類型，這種育種方法叫做誘變（輻射）育種，其特點是提高變異頻率，加快育種進(jìn)程；變異不定向，盲目性大；優(yōu)良變異類型少（至少答出兩點）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南云天化中學(xué)高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：（示例：[ 2 ] 細(xì)胞膜 ）

（1）與植物細(xì)胞滲透吸水有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。

（2）圖中[ ] 是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、脂質(zhì)合成的車間。

（3）在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗”中，用龍膽紫溶液能使圖中[ ] 染成紫色。

（4）能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中的細(xì)胞器是[ ] 。

（5）如果用一種纖維素酶處理細(xì)胞，可使圖中的[ ] 破壞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物花的顏色由兩對等位基因A（a）和B（b）控制。A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）。即基因型A_bb表現(xiàn)為紅色，A_Bb表現(xiàn)為粉色，其余基因型表現(xiàn)為白色，現(xiàn)有親代P1（純種，白色）和P2（純種，紅色），雜交實驗如下圖：

（1）P1的基因型是 。

（2）F2中白花植株的基因型有 種。

（3）F2紅花植株中雜合子出現(xiàn)的幾率是 ，如果要鑒定F2中一株紅花植株的基因型，可將其與多株F1粉花植株雜交，若子代表現(xiàn)型及比例為 ，則該紅花植株為雜合子。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案