分析 群落演替是從低級到高級,結(jié)構(gòu)從簡單到復(fù)雜的過程,由題意知,該群落演替經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,因此①是一年生草本植物,②是多年生草本植物,③灌木.
解答 解;(1)樣方法常用于調(diào)查植物種群密度或者活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物;直接決定種群密度的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率,o→a段在適宜條件下,出生率大于死亡率,導(dǎo)致種群密度升高;分析題圖可知,③灌木逐漸成為優(yōu)勢種群,灌木與草本植物相比比較高大,在與草本植物爭奪陽光的過程中占優(yōu)勢,植物①由于不能適應(yīng)弱光環(huán)境逐漸消失,物種②較能耐受弱光條件而使種群密度維持在相對較低的水平,c點(diǎn)之后,灌木的種群密度降低,在適宜的條件下高大的喬木將取代灌木成為優(yōu)勢種.
(2)植被擴(kuò)大后,光合作用過程吸收二氧化碳增加.
故答案為:
(1)樣方法 大于 弱光 喬木
(2)碳元素(CO2)
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查種群和群落的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生掌握群落演替的過程,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各曲線代表的物種,并能從圖中提取有效信息答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞具有和真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 原核細(xì)胞的染色體僅僅由DNA組成 | |
C. | 原核生物沒有核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器 | |
D. | 原核生物都是自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樣方法只適用于植物種群密度的調(diào)查,不適用于動(dòng)物種群密度的調(diào)查 | |
B. | 樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣 | |
C. | 標(biāo)志重捕法可以在上次捕獲、標(biāo)記并釋放后隨即進(jìn)行重捕 | |
D. | 標(biāo)記物的脫落會(huì)使調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S區(qū)(運(yùn)動(dòng)性語言中樞) | B. | V區(qū)(視覺性語言中樞) | ||
C. | W區(qū)(書寫性語言中樞 ) | D. | H區(qū)(聽覺性語言中樞) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義湄潭縣湄江中學(xué)高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是三個(gè)細(xì)胞的分裂圖像,請據(jù)圖回答:
(1)甲細(xì)胞處于 期;丙細(xì)胞處于 期。
(2)乙細(xì)胞中有 對同源染色體,該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞叫 細(xì)胞。
(3)丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞叫 細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北棗陽白水高中高二暑假開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小組在調(diào)查一塊方圓為2hm。的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近( )
A.50只 B.42只 C.92只 D.160只
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