實驗 | 黃色玉米粒 | 白色玉米粒 |
一 | 587 | 196 |
二 | 0 | 823 |
三 | 412 | 386 |
1 |
3 |
2 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄可用抗原-抗體雜交 |
B、重組DNA分子中替換一個堿基對,一定導致毒蛋白的毒性喪失 |
C、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染 |
D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性是通過檢測棉花對所有害蟲的抗性來確定的 |
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實驗組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
① | 紅果×黃果 | 392 | 404 |
② | 紅果×黃果 | 605 | 0 |
③ | 紅果×紅果 | 1233 | 408 |
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實驗步驟 | 取樣 | 培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)結(jié)果 |
Ⅰ | 土壤樣品 | 葡萄糖,(NH4)2SO4,K2HPO4?3H2O,KH2PO4,NaCl,CaCl2,MgSO4?7H2O,加水定容 | 培養(yǎng)液a |
Ⅱ | 1mL 培養(yǎng)液a | 同上 | 菌落 |
Ⅲ | 挑取單菌落 | 真菌培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)液 b |
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A、圖中最可能的食物鏈c→b→a,三種生物中a生物的數(shù)量最少 |
B、在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,a曲線代表的生物一定屬于消費者 |
C、c曲線代表某類微生物,且能除臭,則該類微生物既可以產(chǎn)生氧氣,又可以消耗氧氣 |
D、與完整的生態(tài)系統(tǒng)組成成分相比,圖中缺少的成分是非生物的物質(zhì)和能量及分解者. |
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