A、病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子 |
B、病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制 |
C、病毒表面往往存在多個(gè)同種蛋白質(zhì)分子 |
D、病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳入環(huán)境中 |
B、轉(zhuǎn)入抗蟲基因的植物,不會(huì)導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因的增加 |
C、動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)人植物后不能表達(dá) |
D、如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量糖類輸入并參與代謝,導(dǎo)致種子質(zhì)量不斷增加 |
B、細(xì)胞代謝利用大量糖類,導(dǎo)致淀粉含量降低 |
C、糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì),導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加 |
D、糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線a代表正常海水中膜電位的變化 |
B、兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同 |
C、低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度高于膜外 |
D、正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時(shí),膜外Na+濃度高于膜內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 |
B、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
D、DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵,是雙鏈延伸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在4℃條件下易變性 |
B、只含有C、H |
C、也能催化淀粉合成 |
D、含有羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株 |
B、小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞 |
C、小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株 |
D、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲所示為一發(fā)酵罐中某菌種數(shù)量的變化曲線,則b點(diǎn)后的變化原因可能是增加了營(yíng)養(yǎng)供應(yīng) |
B、用圖乙所示裝置進(jìn)行酵母菌無氧呼吸探究實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境 |
C、用丙圖所示裝置進(jìn)行血紅蛋白的提取和分離時(shí),應(yīng)先用丙圖中的A裝置對(duì)樣品進(jìn)行處理,再用B裝置進(jìn)行分離 |
D、丁圖中B蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸,C蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后,其含量會(huì)增加 |
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