A、大量糖類輸入并參與代謝,導(dǎo)致種子質(zhì)量不斷增加 |
B、細胞代謝利用大量糖類,導(dǎo)致淀粉含量降低 |
C、糖類不斷轉(zhuǎn)化為脂質(zhì),導(dǎo)致脂質(zhì)含量持續(xù)增加 |
D、糖類不轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì),導(dǎo)致含氮物質(zhì)含量不變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、4種細胞來源于同一個受精卵細胞 |
B、4種細胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 |
C、a在結(jié)構(gòu)上屬于真核細胞 |
D、4種細胞在功能上是相似的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 |
B、溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新 |
C、細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+被轉(zhuǎn)運到溶酶體內(nèi)需消耗能量 |
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機體的細胞結(jié)構(gòu)無分解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的 |
B、 污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織 |
C、 調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題 |
D、 調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核生物的tRNA合成無需基因指導(dǎo) |
B、真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu) |
C、真核生物的核糖體可進入細胞核 |
D、原核生物的核糖體可以靠近DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶 |
B、纖維素酶、果膠酶、蛋白酶 |
C、果膠酶、溶菌酶、纖維素酶 |
D、磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每條染色體的兩條單體都被標記 |
B、每條染色體中都只有一條單體被標記 |
C、只有半數(shù)的染色體中一條單體被標記 |
D、每條染色體的兩條單體都不被標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子 |
B、病毒基因在細胞內(nèi)能高效復(fù)制 |
C、病毒表面往往存在多個同種蛋白質(zhì)分子 |
D、病毒基因在細胞內(nèi)能高效表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本組 | F1的表現(xiàn)型及比例 | ||||||||||||||||||
紫花寬葉 | 粉花寬葉 | 白花寬葉 | 紫花窄葉 | 粉花窄葉 | 白花窄葉 | ||||||||||||||
甲 | 紫花寬葉×紫花窄葉 |
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| ||||||||||||
乙 | 紫花寬葉×白花寬葉 |
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0 |
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0 | ||||||||||||
丙 | 粉花寬葉×粉花窄葉 | 0 |
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0 |
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