20．有三個(gè)核酸分子，分析有5種堿基，8種核苷酸，4條核苷酸鏈，則一般情況下它們是（　�。�
A．三個(gè)DNAB．三個(gè)RNAC．二個(gè)DNA、二個(gè)RNAD．一個(gè)DNA、二個(gè)RNA

分析 解：由題意可知，三個(gè)核酸分子共有5種堿基、8種核苷酸，由此推斷，三個(gè)核酸分子，既有DNA也有RNA，又知DNA是由2條鏈組成的，RNA是1條鏈組成的，又由題意知，三個(gè)核酸分子共有四條多核苷酸鏈，所以這三個(gè)核酸分子是一個(gè)DNA分子和兩個(gè)RNA分子．
故選：A．

解答 解：由題意可知，三個(gè)核酸分子共有5種堿基、8種核苷酸，由此推斷，三個(gè)核酸分子，既有DNA也有RNA，又知DNA是由2條鏈組成的，RNA是1條鏈組成的，又由題意知，三個(gè)核酸分子共有四條多核苷酸鏈，所以這三個(gè)核酸分子是一個(gè)DNA分子和兩個(gè)RNA分子．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA與RNA在組成與結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)的比較，主要考查學(xué)生對(duì)DNA與RNA的在組成與結(jié)構(gòu)上的區(qū)別的理解與綜合運(yùn)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．葡萄酒放久了易產(chǎn)生沉淀，只要加入少量蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶則無濟(jì)于事．這一事實(shí)說明（　�。�
A．該沉淀是氨基酸和蛋白質(zhì)，酶的活性不同
B．該沉淀和酶的成分都是蛋白質(zhì)
C．該沉淀是葡萄糖和蛋白質(zhì)，酶的活性不同
D．該沉淀是蛋白質(zhì)，酶具專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．填寫下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)問題
（1）在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞位于視野的右上方，欲將細(xì)胞移致視野中央，則應(yīng)該向右上方方向移動(dòng)裝片．
（2）欲測(cè)定生物組織中是否含有還原糖，所用的試劑是斐林，產(chǎn)生的現(xiàn)象是磚紅色．
（3）在“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜”的實(shí)驗(yàn)中，選用的材料是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞，原因是沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器．
（4）在“葉綠素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，加入二氧化硅的目的是充分研磨，為了防止色素在研磨過程中被破壞，還應(yīng)該加入碳酸鈣試劑．
（5）如圖中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是C

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列神經(jīng)調(diào)節(jié)中，不符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．大腦皮層H區(qū)受損后，產(chǎn)生聽覺性失語(yǔ)癥，患者將失去聽覺
B．高等動(dòng)物的復(fù)雜行為主要是通過學(xué)習(xí)形成的
C．下丘腦具有調(diào)節(jié)體溫和血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞
D．同一個(gè)神經(jīng)元的興奮傳導(dǎo)是雙向的，而神經(jīng)元間的興奮傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源：2016屆江西萬載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，C既以B為食，也以A為食，A是生產(chǎn)者，B是初級(jí)消費(fèi)者，D以植物的殘枝敗葉、動(dòng)物的排泄物及遺體為食。若C同化的總能量為a，其中由A經(jīng)過A→C過程的供能比例為x。下列敘述正確的是（ ）

A．上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成

B．在該生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素是以二氧化碳的形式在A、B、C、D之間循環(huán)往復(fù)

C．按能量最低傳遞效率計(jì)算，如果C同化的總能量為a，所需要A的總能量y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=100a-90ax

D．A、B、C、D數(shù)量越多，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列是生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法，不正確的是（　�。�
A．研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類，采用差速離心法和顯微觀察法
B．提取和分離葉綠體中的色素，采用研磨過濾法和紙層析法
C．觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程，采用活體染色法和持續(xù)的顯微觀察法
D．探究酵母菌呼吸方式，采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法

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科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌第二中學(xué)臨川第一中高三4月聯(lián)考二理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

在生物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，基因是選擇性表達(dá)的。某真核生物，要想獲得極為稀少的mRNA及其克隆，可以用下圖所示的差異雜交法。Poly（A)是指位于mRNA上的150-200個(gè)腺苷酸殘基。請(qǐng)回答下列問題。

（1）利用表達(dá)目的mRNA的細(xì)胞獲得放射性標(biāo)志的探針時(shí)，需要用________酶，可以用_______作為引物。

（2）用羥基磷灰石柱層析法，回收______________（填“未雜交的32P標(biāo)記的單鏈DNA”或“雜交分子”），用構(gòu)建________（填“基因組”或“cDNA”）文庫(kù)。

（3）在生物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中，由于基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞__________，該過程的結(jié)果使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向____________，有利于提高各種生理功能的效率。

（4）若用NaOH水解除去mRNA獲得的分子與不表達(dá)目的mRNA細(xì)胞中獲得的單鏈DNA雜交，可能形成雜合雙鏈區(qū)和游離的單鏈區(qū)，原因是_________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于同源染色體的敘述中正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)配對(duì)的兩條染色體
B．分別來自父方或母方的兩條染色體
C．同時(shí)來自父方或母方的兩條染色體
D．大小形狀完全相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆江西上栗高三第五次周練理科綜合能力測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變植株，突變性狀是由一條染色體上的某個(gè)基因突變產(chǎn)生的（假設(shè)突變性狀和野生性狀由一對(duì)等位基因A、a控制)。為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和在染色體中的位置，設(shè)計(jì)了雜交實(shí)驗(yàn)方案：利用該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交；觀察記錄子代中雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量，下列說法不正確的是（ )

A．如果突變基因位于Y染色體上，則子代雄株全為突變性狀，雌株全為野生性狀

B．如果突變基因位于X染色體上且為顯性，則子代雄株全為野生性狀，雌株全為突變性狀

C．如果突變基因位于X和Y的同源區(qū)段，且為顯性，則子代雄株雌株全為野生性狀

D．如果突變基因位于常染色體上且為顯性，則子代雄株雌株各有一半野生性狀

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