10．下列神經(jīng)調(diào)節(jié)中，不符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．大腦皮層H區(qū)受損后，產(chǎn)生聽覺性失語癥，患者將失去聽覺
B．高等動物的復(fù)雜行為主要是通過學(xué)習(xí)形成的
C．下丘腦具有調(diào)節(jié)體溫和血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞
D．同一個神經(jīng)元的興奮傳導(dǎo)是雙向的，而神經(jīng)元間的興奮傳遞是單向的

分析 腦的結(jié)構(gòu)中，維持平衡、協(xié)調(diào)運(yùn)動是小腦的功能，人類特有的語言功能則依賴于大腦皮層的語言中樞，腦干中則有與呼吸、心跳有關(guān)的基本生命中樞，下丘腦是內(nèi)分泌腺的樞紐．大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞．

解答 解：A、大腦皮層H區(qū)受損后，產(chǎn)生聽覺性失語癥，患者不會失去聽覺，但聽不懂語言，A錯誤；
B、高等動物的復(fù)雜行為主要是通過學(xué)習(xí)形成的，B正確；
C、下丘腦具有調(diào)節(jié)體溫和血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞，C正確；
D、同一個神經(jīng)元的興奮傳導(dǎo)是雙向的，而神經(jīng)元間的興奮的傳遞是單向的，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了人腦的高級功能，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下列是無土栽培營養(yǎng)液的配方，請據(jù)此回答有關(guān)問題：
配方：NH4NO3、KNO3、CaCl2•2H2O、MgSO4、螯合鐵溶液、微量元素溶液．
（1）為使作物正常生長，還需補(bǔ)充含P等元素的化合物．
（2）植物吸收NH4NO3可用于合成B
A．脂肪和RNA  B．蛋白質(zhì)和ATP
C．核苷酸和纖維素  D．淀粉和酶
（3）營養(yǎng)液中某些無機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低，植物仍可通過主動運(yùn)輸方式吸收無機(jī)鹽離子．若栽培池內(nèi)較長時間通氣不暢，作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是根變黑（爛根），其生理原因是根進(jìn)行無氧呼吸，細(xì)胞內(nèi)積累酒精．
（4）有些無機(jī)鹽離子可重復(fù)利用，有的不能重復(fù)利用，可重復(fù)利用的無機(jī)鹽離子缺乏時，老葉先表現(xiàn)出缺乏癥，不可重復(fù)利用的無機(jī)鹽離子缺乏時，幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明Mg是可重復(fù)利用的元素．
①實(shí)驗(yàn)材料：長勢相同的玉米幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
a．配制全素培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液，分別放入兩組培養(yǎng)瓶中，并編號A、B．
b．將長勢相同的玉米幼苗分別栽培在上述兩種培養(yǎng)液中．
C．放在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察玉米幼苗的生長情況．
③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在全素培養(yǎng)液中生長的玉米幼苗生長正常，在缺鎂培養(yǎng)液中生長的玉米幼苗老葉先變黃．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如下動物細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸，屬于自由擴(kuò)散的是（　　）
A．紅細(xì)胞中的Na+進(jìn)入血漿
B．細(xì)胞外的O2進(jìn)入肌細(xì)胞
C．細(xì)胞外的K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D．血漿中的碘離子進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．2010年秋至2011年上半年，全球氣候變化引發(fā)的極端災(zāi)害天氣使我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定性增加，專家預(yù)測如不采取對應(yīng)措施，到2030年我國種植業(yè)產(chǎn)量可能減少5%～10%．有關(guān)專家認(rèn)為，低碳農(nóng)業(yè)是應(yīng)對氣候變化的有效途徑．低碳農(nóng)業(yè)是一種以低能耗、低污染、低排放的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式．如圖為某地建立的低碳農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是生產(chǎn)者，如水稻雜草，鴨與害蟲之間的關(guān)系是捕食和競爭．
（2）若鴨從植物中獲得的能量為$\frac{4}{5}$，從害蟲中獲得的能量為$\frac{1}{5}$，則鴨每增加1kg體重，最少需植物9kg（水稻、雜草）供給．養(yǎng)鴨戶很注意控制鴨群的數(shù)量，主要受稻田養(yǎng)鴨場環(huán)境容納量（K值）限制．
（3）乙醇作為燃料，是一種“綠色能源”，可減少對石油資源的依賴．利用植物秸稈生產(chǎn)乙醇時，植物秸稈經(jīng)處理后，被微生物A所產(chǎn)生的酶水解，轉(zhuǎn)化成葡萄糖．微生物B所發(fā)生的反應(yīng)式為葡萄糖$\stackrel{酶}{→}$乙醇+2CO2+能量．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低，其原因是生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)）簡單．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．tRNA上的三個堿基為AUG，那么它轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是（　　）
A．GUA（絡(luò)氨酸）B．CAU（組氨酸）C．UAC（纈氨酸）D．AUG（甲硫氨酸）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細(xì)胞，請據(jù)圖回答問題：

（1）B細(xì)胞有DNA8個，其子細(xì)胞為體細(xì)胞．
（2）D細(xì)胞處于減數(shù)第一次后分裂的期，含有2對同源染色體．
（3）染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1：2的圖有C、D．
（4）該動物體細(xì)胞中有4條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有三個核酸分子，分析有5種堿基，8種核苷酸，4條核苷酸鏈，則一般情況下它們是（　�。�
A．三個DNAB．三個RNAC．二個DNA、二個RNAD．一個DNA、二個RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．從如圖中不能得出的結(jié)論是（　�。�
A．一種酶只能催化一種或是少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng)
B．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C．酶促反應(yīng)前后酶自身不發(fā)生變化
D．圖中若B是反應(yīng)底物，則A是酶、C和D是產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌第二中學(xué)臨川第一中高三4月聯(lián)考二理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)植物在光照條件下，進(jìn)行光合作用的同時發(fā)生“光呼吸”作用。光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧與低二氧化碳情況下發(fā)生的一個生化過程。它是光合作用一個損耗能量的副反應(yīng)。具體過程如右圖所示。

（1)“光呼吸”與“有氧呼吸”相比較，它們的主要相同點(diǎn)是___________________。請將兩者的區(qū)別填寫在以下表格中：

項(xiàng)目

光呼吸

細(xì)胞呼吸

反應(yīng)場所

①

②

反應(yīng)條件

③

光照與黑暗

（2)與過氧化氫酶只能催化過氧化氫的分解反應(yīng)相比，在作用特點(diǎn)上，Rubisco酶與過氧化氫酶這類酶有哪幾方面的差別？ 。

（3)在大棚種植蔬菜時可通過采取 （填“延長光照時間”或“增施有機(jī)肥 ”或“降低溫度”）措施，降低“光呼吸”作用。

（4)“光呼吸”作用對于光合作用也有積極意義：當(dāng)___________________時，葉綠體內(nèi)通常會積累NADPH和ATP，對葉綠體造成傷害，而“光呼吸”作用可以消耗多余的NADPH和ATP

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同步練習(xí)冊答案