下圖為有關蛋白質分子的概念圖,下列有關圖示的分析正確的是
A.一個多肽中a的種類一定有20種
B.①過程發(fā)生所需模板和運輸a的工具都是RNA
C.b的結構簡式是—NH—COOH—
D.蛋白質結構和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體水稻的花粉經(jīng)過離體培養(yǎng),可得到單倍體水稻,稻穗、米粒變小 | |
B. | 若將葉綠體DNA上導入了抗蟲基因的水稻葉肉細胞培育成植株,該抗蟲基因的遺傳不符合孟德爾遺傳定律 | |
C. | 二倍體水稻和四倍體水稻雜交,可得到三倍體水稻 | |
D. | 二倍體水稻幼苗低溫誘導,可得到四倍體水稻,稻穗、米粒變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖的向光性 | B. | 無子番茄的培育 | C. | 頂端優(yōu)勢 | D. | 莖的背地性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
讓實驗動物小白鼠吸入混有18O2的空氣,該小白鼠體內最先出現(xiàn)含18O的化合物是
A.CO2 B.H2O C.C2H5OH D.C3H6O3
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞生命活動的敘述,正確的是
A.衰老的生物體中,細胞都處于衰老狀態(tài)
B.細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質所控制的
C.胰島B細胞能分泌胰島素是因其有特有的胰島素基因
D.只有患癌個體體內才有與癌變有關的基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(20分)作為一個生命系統(tǒng),細胞內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。實驗中用35S標記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內質網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。請結合圖回答下列問題。
(1)請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是 、 、 。核糖體在此過程中所起的作用是: ,與此過程有關的細胞器還有 。
(2)在下列人體細胞中,含有a、b、c所指代的細胞器數(shù)目較多的細胞是 。
A.表皮細胞 B.心肌細胞 C.胰腺細胞 D.成骨細胞
(3)請判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次分別 、 、 。
(4)此實驗能否用15N來標記氨基酸完成實驗。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用光學顯微鏡觀察下列細胞,很容易就能夠注意到細胞核的是
A.高等植物成熟的篩管細胞 B.哺乳動物成熟的紅細胞
C.高度分化的肌肉細胞 D.傘藻菊花形傘帽中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在真核細胞中,DNA存在于
A.細胞核中 B.細胞質中
C.細胞核和細胞質 D.細胞核、線粒體、葉綠體中
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為驗證PH對唾液淀粉酶活性的影響,實驗如下:
Ⅰ.操作步驟:
(1)在1——5號試管中分別加入0.5%的淀粉液2ml。
(2)加完淀粉液后,向各試管中加入相應的緩沖液 3.00ml,
使各試管中反應液的PH依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。
(3)分別向1——5號試管中加入0.5%的唾液1ml,然后進行37℃恒溫水浴。
(4)反應過程中,每隔1分鐘從第3號試管中取出一滴反應液,滴在比色板上,加一滴碘液顯色,待呈橙黃色時,立即取出5支試管,加碘液顯色并比色,記錄結果。
Ⅱ.結果見下表:
(注:“+”表示藍色的程度)
試管編號處理 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
PH | 5.00 | 6.20 | 6.80 | 7.40 | 8.00 |
結果(顏色*) | + + | + | 橙黃色 | + | + + |
Ⅲ.請回答:
(1)實驗過程中要選擇37℃恒溫,原因是 。
(2)3號試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說明 。
(3)如果反應速度過快,應當對唾液做怎樣的調整? 。
(4)該實驗得出的結論是 ;酶的最適PH是 。
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