讓實(shí)驗(yàn)動(dòng)物小白鼠吸入混有18O2的空氣，該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是

A．CO2 B．H2O C．C2H5OH D．C3H6O3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予一定的光照后小室中的CO2濃度如圖1所示．圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照，測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量．據(jù)此分析下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由圖1可知，A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受CO2濃度的影響
B．A植物在第5 min時(shí)，光照突然降低而其他條件不變，C3的合成速率最后將減小
C．由圖2可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是7mg/（m2•h）
D．若每日光照12小時(shí)，光照強(qiáng)度為m （a＜m＜b），則一晝夜中B植物的干重將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．已知玉米有色籽粒對(duì)無色籽粒是顯性．現(xiàn)將一有色籽粒的植株X進(jìn)行測(cè)交，后代出現(xiàn)有色籽粒與無色籽粒的比是1：3，對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．玉米的有色、無色籽粒遺傳能遵循孟德爾遺傳定律
B．玉米的有色、無色籽粒是由一對(duì)等位基因控制的
C．測(cè)交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同
D．測(cè)交后代的無色籽粒有三種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．人和小白鼠都是哺乳動(dòng)物，胰高血糖素對(duì)小白鼠和人具有相同的生理作用．為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)和分析實(shí)驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果，并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（一）材料用具
大小、體重一樣，生長(zhǎng)正常的小白鼠2只；生理鹽水、用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液、斐林試劑、注射器、試管、試管夾、吸管、燒杯、三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈等．
（二）方法步驟
實(shí)驗(yàn)提示：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求；給藥1小時(shí)后，用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液．
第一步：確定1只鼠為實(shí)驗(yàn)鼠，腹腔注射胰高血糖素溶液；另一只鼠為對(duì)照鼠，腹腔注射等量的生理鹽水．
第二步：將兩支試管分別編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)，各加入等量的斐林試劑．
第三步：給藥1小時(shí)后，從兩只小白鼠分別采取尿液，實(shí)驗(yàn)鼠尿液放1號(hào)試管內(nèi)，對(duì)照鼠尿液放2號(hào)試管內(nèi)．
第四步：兩支試管搖勻后，放入盛有開水的燒杯內(nèi)加熱煮沸，觀察兩支試管溶液顏色的變化．
（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、分析和結(jié)論
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及分析：1試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明實(shí)驗(yàn)鼠尿液中含有葡萄糖；2試管內(nèi)溶液仍為藍(lán)色，說明對(duì)照鼠尿液中無葡萄糖（注：試管內(nèi)的尿液來源要與顏色反應(yīng)相對(duì)應(yīng)）．
（2）結(jié)論：實(shí)驗(yàn)鼠血糖含量升高，超過一定數(shù)值而出現(xiàn)糖尿，這是由于胰高血糖素具有升高血糖含量的生理作用所引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．生長(zhǎng)素調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育諸多過程．如影響主根生長(zhǎng)、側(cè)根發(fā)育，植物的向性運(yùn)動(dòng)等，其可直接影響細(xì)胞反應(yīng)，也可間接調(diào)控基因的表達(dá)．利用擬南芥DG為實(shí)驗(yàn)材料探究植物對(duì)生長(zhǎng)素的影響機(jī)制，設(shè)置實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)組：固體培養(yǎng)基：分別加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/l生長(zhǎng)素類似物2，4-D溶液，每組鋪DG種子60粒；
對(duì)照組：固體培養(yǎng)基：鋪種DG種子60粒；
每組均在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定擬南芥主根的長(zhǎng)度，側(cè)根的數(shù)量結(jié)果如下：

（1）分析圖1結(jié)果：不同濃度2，4-D對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)的影響是抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”、或“無影響”）；分析圖2結(jié)果，推出結(jié)論：不同濃度2，4-D能促進(jìn)擬南芥?zhèn)雀L(zhǎng)，且濃度越高，促進(jìn)作用越弱；
（2）由圖1和圖2結(jié)果可知：生長(zhǎng)素發(fā)揮的作用，因同一器官的不同部位而有較大的差異；
（3）科學(xué)家隨后又開戰(zhàn)了一系列研究，推測(cè)2，4-D影響了擬南芥根部分生區(qū)內(nèi)細(xì)胞的基因表達(dá)，從而導(dǎo)致分生區(qū)向伸長(zhǎng)區(qū)轉(zhuǎn)變的細(xì)胞數(shù)目減少，使主根生長(zhǎng)受影響；對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的影響是改變植物組織內(nèi)局部生長(zhǎng)素水平．進(jìn)而根本上對(duì)側(cè)根發(fā)育進(jìn)行調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物相鄰的3個(gè)細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度依次為甲＞乙＞丙，正確表示它們之間水分子滲透方向的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列有關(guān)圖示的分析正確的是

A．一個(gè)多肽中a的種類一定有20種

B．①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸a的工具都是RNA

C．b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是—NH—COOH—

D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是

A．氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸

B．核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

C．氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸

D．氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物中，屬于真核生物的是

A．酵母菌 B．發(fā)菜

C．HIV D．乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案