讓實(shí)驗(yàn)動(dòng)物小白鼠吸入混有18O2的空氣,該小白鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是

A.CO2 B.H2O C.C2H5OH D.C3H6O3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照后小室中的CO2濃度如圖1所示.圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量.據(jù)此分析下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.由圖1可知,A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受CO2濃度的影響
B.A植物在第5 min時(shí),光照突然降低而其他條件不變,C3的合成速率最后將減小
C.由圖2可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是7mg/(m2•h)
D.若每日光照12小時(shí),光照強(qiáng)度為m (a<m<b),則一晝夜中B植物的干重將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.已知玉米有色籽粒對(duì)無色籽粒是顯性.現(xiàn)將一有色籽粒的植株X進(jìn)行測(cè)交,后代出現(xiàn)有色籽粒與無色籽粒的比是1:3,對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
A.玉米的有色、無色籽粒遺傳能遵循孟德爾遺傳定律
B.玉米的有色、無色籽粒是由一對(duì)等位基因控制的
C.測(cè)交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同
D.測(cè)交后代的無色籽粒有三種基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.人和小白鼠都是哺乳動(dòng)物,胰高血糖素對(duì)小白鼠和人具有相同的生理作用.為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”,請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)和分析實(shí)驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果,并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(一)材料用具
大小、體重一樣,生長(zhǎng)正常的小白鼠2只;生理鹽水、用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液、斐林試劑、注射器、試管、試管夾、吸管、燒杯、三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈等.
(二)方法步驟
實(shí)驗(yàn)提示:采用腹腔注射給藥,給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求;給藥1小時(shí)后,用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液.
第一步:確定1只鼠為實(shí)驗(yàn)鼠,腹腔注射胰高血糖素溶液;另一只鼠為對(duì)照鼠,腹腔注射等量的生理鹽水.
第二步:將兩支試管分別編號(hào)為1號(hào)和2號(hào),各加入等量的斐林試劑.
第三步:給藥1小時(shí)后,從兩只小白鼠分別采取尿液,實(shí)驗(yàn)鼠尿液放1號(hào)試管內(nèi),對(duì)照鼠尿液放2號(hào)試管內(nèi).
第四步:兩支試管搖勻后,放入盛有開水的燒杯內(nèi)加熱煮沸,觀察兩支試管溶液顏色的變化.
(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)、分析和結(jié)論
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及分析:1試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明實(shí)驗(yàn)鼠尿液中含有葡萄糖;2試管內(nèi)溶液仍為藍(lán)色,說明對(duì)照鼠尿液中無葡萄糖(注:試管內(nèi)的尿液來源要與顏色反應(yīng)相對(duì)應(yīng)).
(2)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)鼠血糖含量升高,超過一定數(shù)值而出現(xiàn)糖尿,這是由于胰高血糖素具有升高血糖含量的生理作用所引起的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.生長(zhǎng)素調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育諸多過程.如影響主根生長(zhǎng)、側(cè)根發(fā)育,植物的向性運(yùn)動(dòng)等,其可直接影響細(xì)胞反應(yīng),也可間接調(diào)控基因的表達(dá).利用擬南芥DG為實(shí)驗(yàn)材料探究植物對(duì)生長(zhǎng)素的影響機(jī)制,設(shè)置實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)組:固體培養(yǎng)基:分別加入0.01、0.02、0.05、0.1mg/l生長(zhǎng)素類似物2,4-D溶液,每組鋪DG種子60粒;
對(duì)照組:固體培養(yǎng)基:鋪種DG種子60粒;
每組均在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定擬南芥主根的長(zhǎng)度,側(cè)根的數(shù)量結(jié)果如下:

(1)分析圖1結(jié)果:不同濃度2,4-D對(duì)擬南芥主根生長(zhǎng)的影響是抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”、或“無影響”);分析圖2結(jié)果,推出結(jié)論:不同濃度2,4-D能促進(jìn)擬南芥?zhèn)雀L(zhǎng),且濃度越高,促進(jìn)作用越弱;
(2)由圖1和圖2結(jié)果可知:生長(zhǎng)素發(fā)揮的作用,因同一器官的不同部位而有較大的差異;
(3)科學(xué)家隨后又開戰(zhàn)了一系列研究,推測(cè)2,4-D影響了擬南芥根部分生區(qū)內(nèi)細(xì)胞的基因表達(dá),從而導(dǎo)致分生區(qū)向伸長(zhǎng)區(qū)轉(zhuǎn)變的細(xì)胞數(shù)目減少,使主根生長(zhǎng)受影響;對(duì)側(cè)根生長(zhǎng)的影響是改變植物組織內(nèi)局部生長(zhǎng)素水平.進(jìn)而根本上對(duì)側(cè)根發(fā)育進(jìn)行調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某植物相鄰的3個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度依次為甲>乙>丙,正確表示它們之間水分子滲透方向的是

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列有關(guān)圖示的分析正確的是

A.一個(gè)多肽中a的種類一定有20種

B.①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸a的工具都是RNA

C.b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是—NH—COOH—

D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是

A.氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸

B.核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

C.氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸

D.氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中,屬于真核生物的是

A.酵母菌 B.發(fā)菜

C.HIV D.乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案