5．如果DNA分子上某一片段是基因，則該片段不說明（　�。�
A．能攜帶遺傳信息B．上面有密碼子
C．能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNAD．能控制蛋白質(zhì)的合成

分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，它的堿基排列順序中儲(chǔ)存著遺傳信息，基因可作為模板能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA，并通過控制蛋白質(zhì)的合成控制著一定的性狀．

解答 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，它的堿基排列順序中儲(chǔ)存著遺傳信息，A正確；
B、密碼子位于mRNA上，并非在基因上，B錯(cuò)誤；
C、基因可作為模板能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，C正確；
D、基因可控制蛋白質(zhì)的合成從而控制性狀，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了基因與遺傳信息的關(guān)系，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，下列關(guān)于酶的論述正確的是（　�。�
A．酶的數(shù)量會(huì)因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
B．有些酶是核酸
C．酶能提供反應(yīng)開始所必須的能量
D．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去了催化能力

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備好含有Ca2+、Mg2+和Si4+的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)．一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中的離子濃度如圖．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下結(jié)論正確的是（　�。�
A．Ca2+、Mg2+和Si4+的跨膜運(yùn)輸是順相對含量梯度的
B．細(xì)胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性
C．不同作物對于無機(jī)鹽的吸收差異不大
D．番茄培養(yǎng)液中的Si4+離子濃度增高是由于番茄體內(nèi)的Si4+外流所致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（　�。�
A．葉綠體在細(xì)胞內(nèi)是均勻分布的
B．活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的
C．選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來觀察
D．制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述，正確的是（　　）
A．精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì)
B．組成細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸
C．SARS病毒的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D．與精子形成相關(guān)的雄性激素屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在孟德爾進(jìn)行的一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中具有1：1比例的是（　�。�
①F1產(chǎn)生配子的分離比          
②F2的性狀分離比
③F1測交后代的性狀分離比      
④F2自交后代的性狀分離比．
A．①和②B．③和④C．①和②③D．①和③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請回答以下與植物激素相關(guān)的問題．
Ⅰ、青鮮素作為一種保鮮劑，能抑制植物細(xì)胞生長與分裂，從而抑制發(fā)芽，被用于蔬菜和水果的保鮮，但其殘留會(huì)損害人體健康．請回答：
（1）青鮮素和脫落酸（填一種植物激素名稱）的作用類似．
（2）青鮮素的殘留毒性可能會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞致癌，其使細(xì)胞癌變的機(jī)理是：使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞分裂失控而癌變．
Ⅱ、不同濃度的植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑對植物的生長發(fā)育有著不同的作用效果，為探究不同濃度6-芐基氨基嘌呤（一種植物生長調(diào)節(jié)劑）對洋蘭插條生根的影響，現(xiàn)完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1．

（3）若要探究6-芐基氨基嘌呤促進(jìn)洋蘭插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實(shí)驗(yàn)組，從圖1中數(shù)據(jù)判斷，6-芐基氨基嘌呤濃度的取值應(yīng)設(shè)在8～16ppm之間．用6-芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法兩種．
（4）生長素對莖、根等器官的生長均有影響，圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是C點(diǎn)．若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側(cè)生長素濃度等于（填“大于”、“小于”或“等于”）遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖方框依次代表細(xì)菌、蛔蟲、玉米、藍(lán)藻，陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．下列不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．核糖體B．核仁C．DNAD．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的裝置（如圖）置于適宜溫度下，一段時(shí)間后，經(jīng)檢測，裝置中葡萄糖減少了a摩爾，氣體的體積總量增加了b摩爾．以下關(guān)于酵母菌細(xì)胞呼吸的分析不正確的是（ ）

A．無氧呼吸消耗的葡萄糖為0.5b摩爾

B．有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a﹣b摩爾

C．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量為6a﹣2b摩爾

D．細(xì)胞呼吸消耗的O2量為6a﹣3b摩爾

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同步練習(xí)冊答案