17.請回答以下與植物激素相關(guān)的問題.
Ⅰ、青鮮素作為一種保鮮劑,能抑制植物細(xì)胞生長與分裂,從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮,但其殘留會損害人體健康.請回答:
(1)青鮮素和脫落酸(填一種植物激素名稱)的作用類似.
(2)青鮮素的殘留毒性可能會導(dǎo)致人體細(xì)胞致癌,其使細(xì)胞癌變的機理是:使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞分裂失控而癌變.
Ⅱ、不同濃度的植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑對植物的生長發(fā)育有著不同的作用效果,為探究不同濃度6-芐基氨基嘌呤(一種植物生長調(diào)節(jié)劑)對洋蘭插條生根的影響,現(xiàn)完成了一組預(yù)實驗,結(jié)果如圖1.

(3)若要探究6-芐基氨基嘌呤促進洋蘭插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)實驗組,從圖1中數(shù)據(jù)判斷,6-芐基氨基嘌呤濃度的取值應(yīng)設(shè)在8~16ppm之間.用6-芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法兩種.
(4)生長素對莖、根等器官的生長均有影響,圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是C點.若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中,則莖的近地側(cè)生長素濃度等于(填“大于”、“小于”或“等于”)遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度.

分析 1、植物生長調(diào)節(jié)劑是指人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì).青鮮素能抑制植物細(xì)胞生長與分裂,與植物激素脫落酸類似.環(huán)境中的致癌因子損傷細(xì)胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞.
2、根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中:本實驗的自變量為6-芐基氨基嘌呤的濃度,因變量為生根數(shù),并且實驗中設(shè)置了濃度為0的空白對照組,因此與對照組結(jié)果比較可知,促進生根的最適宜濃度在12ppm左右.如果需要探究最適濃度,可以在8~16ppm的濃度范圍增設(shè)實驗組即可.
圖2中:縱軸是生長單位長度所需要的時間,橫軸表示生長素的濃度,如果兩條曲線表示綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,C、D所在的曲線對生長素更敏感是豆苗根生長與生長素濃度之間的關(guān)系曲線,A、B所在曲線對生長素不敏感,是豆苗莖與生長素濃度之間的關(guān)系曲線.

解答 解:Ⅰ.(1)青鮮素能抑制植物細(xì)胞生長與分裂,從而抑制發(fā)芽,其與脫落酸的作用類似.
(2)青鮮素的殘留毒性可能會使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞分裂失控而癌變,從而導(dǎo)致人體細(xì)胞致癌.
Ⅱ.(3)分析圖1可知,6-芐基氨基嘌呤溶液為8ppm時生根數(shù)量是45.5,12ppm時是52.0,16ppm時是23.0,因此6-芐基氨基嘌呤促進插條生根的最適宜濃度在8~16ppm之間,因此要探究6-芐基氨基嘌呤促進茶樹插條生根的最適濃度,還應(yīng)增設(shè)濃度在8~16ppm的實驗組.用6-芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡便的方法有蘸沾法和浸泡法兩種.
(4)分析圖2可知,C、D點是豆苗根生長與生長素濃度之間的關(guān)系曲線上的點,D點生長素濃度較低,生長單位長度所用的時間較短,促進生長,是遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,C點生長素濃度較高,生長單位長度所用的時間較長,因此C點生長素抑制生長,為近地側(cè)生長素濃度.因此,圖示字母中表示根近地側(cè)的是C.若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中,則莖的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度關(guān)系是相等.
故答案為:
Ⅰ.(1)脫落酸
(2)使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞分裂失控而癌變
Ⅱ.(3)8~16    沾蘸法
(4)C       等于

點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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(1)圖1所示全過程叫中心法則,可進行圖2生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體.
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(3)圖3、圖4共同完成的生理過程叫基因的表達(dá),能完成圖1中③的生物是病毒.
(4)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA,其所攜帶的小分子有機物是aa.
(5)苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制生物形狀.

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12.如圖是細(xì)胞分裂過程圖,下列有關(guān)圖中a~c段(不含a、c兩點)的有關(guān)敘述正確的是( 。
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C.細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1:2變?yōu)?:1
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2.關(guān)于HIV的敘述,正確的是( 。
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B.HIV具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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9.華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的.現(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,探究上面的猜測.
材料用具:三十株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
實驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
實驗的目:探究蘋果小葉病與土壤中缺鋅,缺鎂的關(guān)系
(1)首先配制適量的全素培養(yǎng)液放入A培養(yǎng)缸,配置缺鋅、缺鎂 培養(yǎng)液,分別放入B、C兩個培養(yǎng)缸中.
(2)將三十株長勢相同的蘋果幼苗平均分成三組,分別栽培在上述三個培養(yǎng)缸中
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況.
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①若A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長,B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的.
②若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長,C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的.
③若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長,B和C缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉病,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān).
④若B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān).
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