下列與酶“探究實驗”的相關敘述中,正確的是( 。
A、探究酶的高效性時,自變量可以是酶的種類
B、過氧化氫酶常用于“探究溫度對酶活性的影響”的實驗
C、探究pH對酶活性的影響肘,應控制好溫度這個無關變量
D、探究酶的專一性時,自變量一定是酶的種類
考點:探究影響酶活性的因素,酶的特性
專題:
分析:1、酶的高效性,酶的催化效率遠遠高于無機催化劑的催化效率;酶的專一性,一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行;酶的催化需要適宜的溫度和pH值.
2、因為過氧化氫不穩(wěn)定,在高溫下會自行分解成水和氧氣,從而不能正確表現(xiàn)酶活性,故不能選擇過氧化氫酶研究溫度對酶活性的影響.
3、生物學探究實驗中,人為控制的變量稱為自變量,隨著自變量的改變而改變的變量稱為因變量,對實驗結(jié)構有影響的其他變量稱為無關變量.
4、探究實驗需要遵循對照原則和單一變量原則.
解答: 解:A、探究酶的高效性時,自變量是酶和無機催化劑,A錯誤;
B、探究溫度對酶活性的影響實驗中,不能選用過氧化氫酶為研究對象,因為溫度較高時酶的活性降低,但高溫下過氧化氫的反應速率加快,B錯誤;
C、探究pH對酶活性的影響時,自變量是不同的pH,溫度等無關變量應相同且適宜,C正確;
D、探究酶的專一性時,自變量可以是酶的種類,也可以是不同的底物,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查學生對實驗變量和探究影響酶活性的因素的理解,屬于實驗設計中的重點知識.要注意無關變量應該相同且適宜.實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個基因,錯誤的敘述是( 。
A、基因在染色體上呈線性排列
B、基因是有遺傳效應的DNA片段
C、朱紅眼基因和深紅眼基因是一對等位基因
D、基因決定果蠅的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程.近年科學家還發(fā)現(xiàn),一些RNA小片段能夠使細胞內(nèi)特定的基因處于關閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNAInterference簡稱RNAi).請分析回答下列問題:
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
(1)圖中所合成的多肽鏈可組成的物質(zhì)是
 

①性激素         ②酶     ③載體     ④胰島素       ⑤ATP
A ①②③B.②③④C.②③⑤D.①③④
(2)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的
 
步驟,該過程的模板是[
 
]
 

(3)[1]
 
,它的功能是
 
;根據(jù)圖并參考上表分析:[1]上攜帶的氨基酸是
 

(4)按圖中從左到右的順序?qū)懗鲂攀筊NA區(qū)段對應的DNA模板鏈片段
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

擬南芥是一種自花傳粉植物,染色體數(shù)目為2n=10,是一種特別理想的遺傳學研究材料.擬南芥作為實驗材料的優(yōu)點不包括( 。
A、染色體數(shù)目少,便于顯微鏡觀察和計數(shù)
B、個體較小,適合于實驗室大量種植
C、生命周期很短,子代數(shù)量多
D、自花傳粉,野生型基因高度純合

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某生物體內(nèi)細胞分裂圖,圖2表示該生物的細胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線回答下列問題:(注:圖1只畫出部分染色體,圖2橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例.)
(l)圖1乙細胞相當于圖2中
 
段,圖2中代表DNA相對數(shù)量變化的曲線是
 

(2)圖2中0-8時期表示細胞的
 
分裂過程,表示受精作用的時刻是
 

(3)圖1細胞內(nèi)含有同源染色體的是
 
,圖2含有同源染色體是
 
 

(4)若體細胞中染色體數(shù)為20條,則一個細胞核中的DNA分子數(shù)在Ⅰ-4時期為
 
條.
(5)著絲點分裂分別在橫坐標數(shù)字的
 
處進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關四個遺傳系譜圖的敘述正確的是( 。
A、可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B、家系甲中,這對夫婦再生一患病孩子的幾率為
1
4
C、肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙
D、家系丙的遺傳方式只能是伴X隱性遺傳或常染色體顯性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

垂體是動物的重要內(nèi)分泌腺,它由前葉與后葉兩部分組成,這兩部分的活動受到下丘腦的控制.為了研究這一機制,科學家用犬做了以下實驗:
①將垂體后葉切除,血液中抗利尿激素含量顯著減少,犬的尿量增加.
②將下丘腦與垂體后葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷,結(jié)果同實驗①相同.
③將垂體前葉切除,犬出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀.
④將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷,結(jié)果同實驗③相同.
根據(jù)上述①-④實驗結(jié)果,回答了下列各問.
(1)實驗①證明垂體后葉能釋放
 

(2)實驗②證明
 

(3)實驗③證明垂體前葉能分泌
 
,促進甲狀腺分泌.
(4)實驗④證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了鑒定個體8與本家族的親緣關系,下列方案可行的是( 。
A、比較個體8與2的常染色體DNA序列
B、比較個體8與3的Y染色體DNA序列
C、比較個體8與5的Y染色體DNA序列
D、比較個體8與2的X染色體DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動、植物細胞亞顯微結(jié)構模式圖.請據(jù)圖分析.
(1)比較動、植物細胞亞顯微結(jié)構,高等植物細胞內(nèi)不含有[
 
]
 
(細胞器).
(2)吞噬細胞能夠攝取外來的異物,如對細菌等的胞吞過程體現(xiàn)了⑤的
 
 特點.
(3)控制動、植物性狀的物質(zhì)主要位于[
 
]
 
中.
(4)如果要進行植物體細胞雜交,應首先除去細胞壁,應選用
 
進行操作.
(5)能對蛋白質(zhì)進行加工和運輸?shù)募毎魇荹
 
]
 
和[
 
]
 

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