分析 分析題圖:圖示是某肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是氨基(-NH2);②④⑥⑧表示R基團(tuán)(依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH);③⑤⑦是肽鍵(-CO-NH-);⑨是羧基(-COOH).
解答 解:(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是.
(2)該肽鏈?zhǔn)怯?個(gè)氨基酸脫去3分子水形成的,而脫水縮合的場(chǎng)所是核糖體.
(3)圖中②④⑥⑧屬于R基團(tuán);該肽鏈含有游離的氨基是2個(gè)(①和②處).
(4)該肽鏈形成過程中共脫去3分子水,因此其相對(duì)分子質(zhì)量比原來合成該肽鏈的所有氨基酸的總分子質(zhì)量共減少18×3=54.
故答案為:
(1)
(2)3
(3)2、4、6、8 2
(4)54
點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,掌握氨基酸脫水縮合的具體過程,能準(zhǔn)確辨別圖中氨基酸的數(shù)目及種類,再根據(jù)題干要求答題即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則①表示肽鍵,②表示中心碳原子,③的種類有20種 | |
B. | 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則①表示脫氧核糖,②表示磷酸基團(tuán),③的種類有4種 | |
C. | 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則①表示磷酸基團(tuán),②表示含氮堿基,③的種類有4種 | |
D. | 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 比較8與1的X染色體DNA序列 | B. | 比較8與3的Y染色體DNA序列 | ||
C. | 比較8與5的Y染色體DNA序列 | D. | 比較8與2的X染色體DNA序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
核膜 | 光合作用過程 | 核糖體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無成形的細(xì)胞核 | B. | 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 有無細(xì)胞壁 | D. | 有無遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該果蠅為雄性果蠅,含兩個(gè)染色體組 | |
B. | 染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組 | |
C. | 染色體1或2上的基因控制的性狀的遺傳屬于常染色體遺傳 | |
D. | 對(duì)該果蠅進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)需測(cè)定4條染色體上的DNA序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌 | B. | 金黃色葡萄球菌 | C. | 乳酸菌 | D. | 酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素=細(xì)胞分裂素 | B. | 生長(zhǎng)素>細(xì)胞分裂素 | ||
C. | 生長(zhǎng)素<細(xì)胞分裂素 | D. | 只加生長(zhǎng)素不加細(xì)胞分裂素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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