7．如圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解．以下敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．人在饑餓（餐后第4-5小時(shí)）時(shí)，4過(guò)程將會(huì)加強(qiáng)
B．若下丘腦分泌的抗利尿激素增多，則C液將因此增多
C．胰島A細(xì)胞分泌的激素可以促進(jìn)4過(guò)程
D．若某人的胰島B細(xì)胞受損，則此人可能會(huì)出現(xiàn)C液中伴有葡萄糖的現(xiàn)象

分析 據(jù)圖分析：1過(guò)程表示淀粉經(jīng)消化道消化為葡萄糖，2過(guò)程表示小腸中葡萄糖主動(dòng)吸收進(jìn)入血液形成血糖，3表示血糖進(jìn)入肝細(xì)胞合成肝糖原，4表示肝糖原分解進(jìn)入血液．

解答 解：A、人在饑餓（餐后4-5小時(shí)）時(shí)，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解進(jìn)入血液，以升高血糖濃度，A正確；
B、下丘腦分泌，垂體釋放的抗利尿激素增多，會(huì)使腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增強(qiáng)，減少尿液生成，B錯(cuò)誤；
C、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，可以促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖，即促進(jìn)4過(guò)程，C正確；
D、若胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，血糖不能及時(shí)氧化分解、合成糖原或轉(zhuǎn)化為其他非糖物質(zhì)，則多余葡萄糖會(huì)隨尿排除形成糖尿，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)、胰島素、胰高血糖素和抗利尿激素的調(diào)節(jié)原理，意在考查學(xué)生識(shí)圖和分析問(wèn)題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A．甘蔗莖的提取液適合用于還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)
B．吡羅紅可使活細(xì)胞中的細(xì)胞核呈現(xiàn)藍(lán)綠色
C．脂肪的鑒定中，可用50%的酒精洗去浮色
D．鑒定還原糖、蛋白質(zhì)和淀粉都不需耍進(jìn)行水浴加熱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于人體的免疫的說(shuō)法正確的有（　�。�
A．吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B．T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的
C．體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線
D．人體的三道防線一定會(huì)同時(shí)起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽代謝平衡的最重要器官是（　�。�
A．皮膚B．肝臟C．肺D．腎臟

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“-○-＜”表示從樹突到胞體，再到軸突末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，人體發(fā)生縮手反射時(shí)，興奮在反射弧上（單向/雙向）傳遞．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（3）若刺激圖丙中b點(diǎn)，除b點(diǎn)之外，圖中acde（填字母）點(diǎn)可產(chǎn)生興奮．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某學(xué)校課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)月季生根的影響，研究者將月季插條插入蒸餾水中，并對(duì)插條分別進(jìn)行了兩種激素不同濃度下的相關(guān)實(shí)驗(yàn)處理．實(shí)驗(yàn)處理及生根數(shù)記錄在如表中，根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制的柱形圖如圖．回答下列問(wèn)題：
 激素濃度（μmol/L）   0   15  10  50 100 150
 激素類似物甲
各濃度下生根數(shù)		   6   810  12  12 10  6
 激素類似物乙
各濃度下生根數(shù)		  5.8   5.13.8  3  2 0.8  0.3
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是激素類似物的種類和濃度．實(shí)驗(yàn)中用激素濃度為0來(lái)處理插條，其作用是作對(duì)照實(shí)驗(yàn)（對(duì)照）．
（2）據(jù)圖表推測(cè)，激素類似物甲的最適濃度在10-50umol/L范圍．
（3）當(dāng)激素類似物甲的濃度為150μmol/L時(shí)對(duì)月季插條生根的影響效應(yīng)是不促進(jìn)也不抑制．當(dāng)激素類似物乙的濃度為100μmol/L時(shí)對(duì)月季插條生根的影響效應(yīng)是抑制，判斷的理由是該濃度下插枝的生根數(shù)比濃度為0（或蒸餾水）時(shí)的生根數(shù)少．當(dāng)濃度為10umol/L時(shí)，激素類似物甲、乙對(duì)月季插條生根的作用關(guān)系是相互拮抗．
（4）據(jù)圖表分析，在1-150μmol/L濃度下月季插條對(duì)激素類似物甲的敏感度比對(duì)激素類似物乙的敏感度�。�
（5）上述實(shí)驗(yàn)所用激素類似物甲、乙的濃度范圍是通過(guò)正式實(shí)驗(yàn)之前的預(yù)實(shí)驗(yàn)來(lái)確定的，該過(guò)程的目的是進(jìn)一步摸索實(shí)驗(yàn)條件，也可檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為生物膜的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中A〜D代表結(jié)構(gòu)成分，①〜⑤代表物質(zhì)運(yùn)輸情況．請(qǐng)回答：

（1）目前被普遍認(rèn)同的生物膜結(jié)構(gòu)模型的名稱是流動(dòng)鑲嵌模型，在生物學(xué)上，它屬于一種物理模型．
（2）若圖為人紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，則其基本支架由圖中[A]磷脂雙分子層構(gòu)成，決定血型的物質(zhì)是圖中的[D]糖蛋白．
（3）如果圖為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞膜，當(dāng)外側(cè)溶液為0.3g/mL的蔗糖溶液時(shí)，圖中能表示水分子滲透方向的箭頭是③（填序號(hào)）．光鏡下可觀察到細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時(shí)在原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間充滿著濃度略小于（略大于、略小于、等于）0.3g/mL的蔗糖溶液．
（4）若圖為根尖成熟區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞膜，吸收無(wú)機(jī)鹽離子是通過(guò)箭頭①所代表的方式跨膜運(yùn)輸，細(xì)胞中與該方式順利進(jìn)行所需的兩個(gè)條件直接相關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、線粒體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA與吡羅紅的親和力大，RNA與甲基綠的親和力大，所以可以使混合染色劑分開用
B．蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關(guān)
C．細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA
D．R基為-CH3和-C3H5O2的二肽分子中，C、H、O原子的數(shù)目之比為8：14：5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的解釋，準(zhǔn)確的是（　　）
A．每一對(duì)相對(duì)性狀的F2分離比都為3：1，遺傳都遵循分離定律
B．F1細(xì)胞中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子彼此分離，自由組合
C．F1產(chǎn)生雌雄兩種配子，數(shù)量相等，隨機(jī)結(jié)合，形成4種合子
D．F2中有16種基因型，9種表現(xiàn)型和4種重組類型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案