有一種腳很短的雞叫爬行雞.在爬行雞的遺傳實(shí)驗(yàn)中得到下列結(jié)果:
第一組:爬行雞×爬行雞   F1中有2972只爬行雞,955只正常雞.
第二組:爬行雞×正常雞   F1中有1676只爬行雞,1661只正常雞.
分析上述結(jié)果說(shuō)明:
(1)第一組兩個(gè)親本的基因型(設(shè)顯性基因是T,隱性基因是t)是
 
,子代爬行雞中雜合子的比例為
 
,正常雞的基因型是
 

(2)第二組雜后代中爬行雞互交,在F2中共得到小雞6000只,從理論上講有正常雞
 
只,能穩(wěn)定遺傳的爬行雞
 
只.
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的顯性與隱形以及基因的傳遞,解答時(shí)可以從顯性基因和隱性基因以及它們控制的性狀和基因在親子代間的傳遞方面來(lái)切入.
解答: 解:(1)生物學(xué)上把后代與親代之間以及后代不同個(gè)體之間存在差異的現(xiàn)象叫做變異.爬行雞由顯性基因T控制,正常雞由隱性基因t控制.第一組數(shù)據(jù)中父代全為爬行雞,而子代中有2977只爬行雞和995只正常雞,爬行雞與正常雞的比例大約為3:1,因此親代基因型均為Tt,子代爬行雞的基因型是TT、Tt,正常雞的基因型是tt.再由第二組:爬行雞×正常雞1676只爬行雞和1661只正常雞,子代中爬行雞與正常雞的數(shù)量相當(dāng),則更進(jìn)一步驗(yàn)證了親代基因型為Tt,正常雞的基因型為tt,爬行雞的基因組成一定是Tt而不會(huì)是TT.當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái);因此正常雞的基因組成是tt,這一對(duì)基因由親代雙方各提供一個(gè),即親代的基因組成中除含有一個(gè)控制爬行的顯性基因T外,都含有一個(gè)控制正常的隱性基因t,即親代的基因組成都是Tt,子代子代爬行雞為TT和Tt,其中雜合子的比例為
2
3
,正常雞的基因組成是tt.
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制.前面分析可知F2代的爬行雞的基因組成一定是Tt,而不是TT,因此F2代的爬行雞雌雄交配后代中tt占25%即6000×25%═1500,可穩(wěn)定遺傳的爬行雞TT約有25%,即6000×25%═1500.
故答案為:
(1)Tt   
2
3
  tt
(2)1500     1500
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問(wèn)題.

(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:a是
 
,c是
 
,d是
 

(2)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
等.
(3)細(xì)胞器膜、
 
 
等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(4)比較動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有
 
(細(xì)胞器).
(5)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖所示),其中一種是伴性遺傳。嚓P(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A、甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳
B、Ⅱ-3的致病基因均來(lái)自于Ⅰ-2
C、Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有四種可能
D、若Ⅱ-4與Ⅱ-5再生育一個(gè)孩子,兩種病都患的概率是
3
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于二氧化硫的下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、能發(fā)生氧化反應(yīng)進(jìn)而生硫酸
B、是造成大氣PM2.5的主要污染物
C、可制取重要還原劑亞硫酸鈉
D、是形成酸雨的主要污染物之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下各圖分別表示幾種不同的育種方法.請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)A圖所示過(guò)程稱克隆技術(shù),新個(gè)體丙的基因型應(yīng)與親本中的
 
個(gè)體相同.
(2)在B圖中,由物種P突變?yōu)槲锓NQ,在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí),③處的氨基酸由物種P的
 
改變成了
 
.(注:纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天門冬氨酸GAC)
(3)C圖所表示的育種方法叫
 
,該方法最常用的做法是在①處
 
.(注:普通小麥?zhǔn)橇扼w)
(4)D圖表示的育種方法是
 

(5)E圖中過(guò)程②常用的方法是
 
,與D方法相比,E方法的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
.E中的幼苗為
 
倍體.
(6)與原始育種材料相比,哪種育種方法導(dǎo)致的遺傳物質(zhì)變化幅度最大?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在阿拉伯牽牛花的遺傳實(shí)驗(yàn)中,用純合體紅色牽牛花和純合體白色牽;s交,F(xiàn)1全是粉紅色牽;ǎ畬1自交后,F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽;,比例為1:2:1,如果取F2中的粉紅色的牽;ㄅc紅色的牽;s交,則后代應(yīng)為( 。
A、紅色:白色=1:1
B、粉紅:紅色=1:1
C、紅色:白色=3:1
D、粉紅:白色=1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分裂過(guò)程中產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的變異屬于( 。
A、均為基因重組,可遺傳變異
B、甲為基因重組,乙為基因突變  均為可遺傳變異
C、均為基因突變,可遺傳變異
D、甲為基因突變,乙為基因重組  均為可遺傳變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用D或d表示,乙病基因用E或e表示,其中有一種病的基因位于X染色體上;3號(hào)是純合體的概率是
1
6
,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

(1)5號(hào)基因型是
 

(2)Ⅲ7號(hào)只為甲病患者的可能性是
 

(3)若7號(hào)為兩病都沒(méi)患的男性,但他又在一次核泄漏世故中受到核輻射,其睪丸中約6%的精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中出現(xiàn)異常,標(biāo)號(hào)為③的一條染色體著絲點(diǎn)不能分裂,其他染色體正常分裂.圖2細(xì)胞為
 
細(xì)胞;該男性的不正常配子占
 
%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示芽尖生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系(其中黑色點(diǎn)表示生長(zhǎng)素分布),芽尖生長(zhǎng)將向右彎曲的是下列( 。
A、
B、
C、
D、

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