9．全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì)，下列敘述正確的是（　�。�
A．棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因
B．引進(jìn)適宜本地生長(zhǎng)的外來(lái)物種有利于提高生物多樣性
C．這種變化原因之一是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量
D．生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣

分析 生物多樣性的喪失，既有自然發(fā)生的，也有因人類活動(dòng)而發(fā)生的，但就目前而言，人類活動(dòng)（特別是近兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)）無(wú)疑是生物多樣性的損失的最主要原因．此外制度特別是法律制度的不健全，則是引起損失的另一主要原因．據(jù)此答題．

解答 解：A、棲息地總量減少和棲息地多樣性降低導(dǎo)致生物的生存空間減小，是全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低趨勢(shì)的重要原因，A正確；
B、引進(jìn)外來(lái)物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來(lái)物種會(huì)大量繁殖，進(jìn)而影響其它生物的生存，反而會(huì)破壞生物的多樣性，B錯(cuò)誤；
C、全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢(shì)，這種變化是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量，C正確；
D、生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念、層次、價(jià)值、保護(hù)措施等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)和核酸是細(xì)胞重要的大分子物質(zhì)，下列關(guān)于真核細(xì)跑中蛋白質(zhì)和核酸的敘述正確的是（　�。�
A．二者主要在細(xì)胞核內(nèi)合成，都能通過(guò)核孔出入細(xì)胞核
B．二者都是線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和染色體重要的組成成分
C．合成蛋白質(zhì)需要核酸參與，合成核酸不需要蛋白質(zhì)參與
D．蛋白質(zhì)的N元素主要存在于肽鍵中，核酸的N元素存在于堿基中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒．下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（　�。�
A．SARS病毒屬于無(wú)常型細(xì)胞核的原核生物
B．SARS病毒是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物
C．SARS病毒寄生于活細(xì)胞的表面
D．只有在高倍顯微鏡下才可以看到病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，既含N元素又屬于生物大分子的一組是（　　）
A．核苷酸和核酸B．載體蛋白和核酸C．淀粉和肝糖原D．脂肪和胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV），有高度變異性，感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞，艾滋病在我國(guó)流行的危險(xiǎn)因素廣泛存在．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．HIV侵入人體后主要攻擊T細(xì)胞
B．HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久
C．與艾滋病患者握手和擁抱會(huì)被傳染上艾滋病
D．HIV在增殖過(guò)程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成自身的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．我國(guó)家電研究院的洗衣機(jī)專家指出，洗衣機(jī)內(nèi)部的環(huán)境非常潮濕，洗衣機(jī)使用時(shí)間越長(zhǎng)，內(nèi)部滋生微生物的機(jī)會(huì)就越大．看似干凈的洗衣機(jī)其實(shí)內(nèi)部隱藏著一個(gè)健康的隱形殺手．某生物興趣小組的同學(xué)，利用內(nèi)桶背面的污垢進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如圖是某同學(xué)分離和培養(yǎng)洗衣機(jī)中微生物的部分操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖．

（1）圖1所示的是制備固體培養(yǎng)基時(shí)的實(shí)驗(yàn)操作步驟之一，該操作稱為倒平板，若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)洗衣機(jī)中滋生的細(xì)菌時(shí)，除考慮各種營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、pH、氧氣、無(wú)菌等和滲透壓等條件（至少寫(xiě)兩個(gè)）．
（2）在培養(yǎng)洗衣機(jī)中細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)在接種前檢測(cè)固體培養(yǎng)基是否被污染，具體檢測(cè)的方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的環(huán)境中放置一段時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．
（3）圖2是平板劃線法接種操作示意圖，操作順序是A→B→E→D→C→F（用字母和箭頭表示）；以上操作中存在錯(cuò)誤的步驟是C（用字母表示）．
（4）將以上接種后的平板置于培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)需倒置，原因是防止皿蓋上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染．
（5）在檢測(cè)洗衣機(jī)的污垢中是否含微生物時(shí)，也有同學(xué)先將污垢制成一定濃度的水樣溶液，然后用移液槍取0．lmL菌液滴入平板，并用涂布器涂布到固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，這種方法稱為稀釋涂布平板法．經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)后，該同學(xué)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)該培養(yǎng)皿中共有57個(gè)菌落（如圖3），他得出的結(jié)論是0．lml菌液中有57個(gè)細(xì)菌，你認(rèn)為他的判斷是否正確，說(shuō)明原因．不正確，應(yīng)大于或等于57個(gè)細(xì)菌，因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，此目的是防止造成環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于研究的方法及結(jié)論的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．采用肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．以豌豆為研究材料，采用人工雜交的方法，發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律
C．采用X射線衍射的方法對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)
D．采用差速離心的方法證明了DNA分子的半保留復(fù)制方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．豌豆的紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，高莖（B）對(duì)矮莖（b）為顯性，一株高莖紅花豌豆與基因型Aabb的豌豆雜交，子代中$\frac{3}{4}$開(kāi)紅花，$\frac{1}{2}$為高莖，若讓這一株高莖紅花豌豆自交，則自交后代高莖白花植株中雜合子所占比例是（　�。�
A．$\frac{8}{16}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{8}{9}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為湖北省某地稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列敘述正確的是（ ）

A．丙中的生物可組成多條食物鏈

B．水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加

C．水稻生長(zhǎng)期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a＝b＋c＋e

D．圖中以CO2的形式進(jìn)行的過(guò)程有abde過(guò)程，以有機(jī)物的形式進(jìn)行的過(guò)程有cef

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