A. | SARS病毒屬于無常型細胞核的原核生物 | |
B. | SARS病毒是無細胞結構的生物 | |
C. | SARS病毒寄生于活細胞的表面 | |
D. | 只有在高倍顯微鏡下才可以看到病毒 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細胞通過①過程增殖,分裂過程沒有染色體的出現(xiàn) | |
B. | 在②過程中,染色體與核DNA分子的數(shù)目上表現(xiàn)出平行關系 | |
C. | 精原細胞以②或③的方式增殖 | |
D. | 基因的分離與自由組合定律只發(fā)生在③過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的合成和水解過程 | B. | 氧氣的產(chǎn)生和消耗過程 | ||
C. | 二氧化碳的固定和生成過程 | D. | [H]的產(chǎn)生和消耗過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前膜內(nèi)有突觸小體 | |
B. | 突觸后膜內(nèi)有突觸小泡 | |
C. | 突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成 | |
D. | 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡未調(diào)節(jié)好 | B. | 選擇的光圈不合適 | ||
C. | 細準焦螺旋未調(diào)節(jié)好 | D. | 標本切的厚薄不均 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是重要原因 | |
B. | 引進適宜本地生長的外來物種有利于提高生物多樣性 | |
C. | 這種變化原因之一是由于新物種產(chǎn)生量少于現(xiàn)有物種滅絕量 | |
D. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用斐林試劑在水浴加熱條件下檢測梨汁中的果糖 | |
B. | 在配制吡羅紅甲基綠染色劑時應將PH調(diào)至7左右 | |
C. | 在觀察“DNA和RNA在細胞中的分數(shù)”實驗中,要先在潔凈的載玻片上滴一滴清水以保持口腔上皮細胞的正常形態(tài) | |
D. | 觀察動物細胞吸水失水實驗之所以選擇哺乳動物成熟紅細胞,是因為其無細胞壁、細胞核以及眾多的細胞器 |
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