分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,①②為雜交育種,其中①是雜交,②是對(duì)篩選植株連續(xù)自交;①③是單倍體育種,其中③是用秋水仙素處理單倍體幼苗.導(dǎo)入抗病基因?qū)儆诨蚬こ逃N.
圖2中,甲圖植株相當(dāng)于是抗病基因(T)雜合子,其產(chǎn)生的配子中有$\frac{1}{2}$含有抗病基因(T);乙圖植株相當(dāng)于是抗病基因(T)純合子,其產(chǎn)生的配子均含有抗病基因(T);丙圖植株相當(dāng)于是抗病基因(T)雜合子,其產(chǎn)生的配子中有$\frac{3}{4}$含有抗病基因(T).
解答 解:材料一:
(1)雜交育種方法是通過(guò)[①]雜交將高蔓和抗病兩種優(yōu)良性狀集中在一起,再通過(guò)[②]連續(xù)自交篩選出符合要求的穩(wěn)定遺傳個(gè)體.
(2)圖中③需用秋水仙素處理單倍體幼苗,可快速獲得純合高蔓抗病番茄植株,自交后代不發(fā)生性狀分離.
(3)將某雜草中的抗病基因(T)導(dǎo)入蕃茄葉肉細(xì)胞,獲得的品種與原品種屬于同一物種.該育種方法的原理是基因工程.
(4)為確定導(dǎo)入基因T的位置和數(shù)量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:將該植株與正常植株雜交,統(tǒng)計(jì)子代抗病個(gè)性比例.
據(jù)分析可知,若子代抗病個(gè)體約占$\frac{1}{2}$,則如圖甲所示;若子代抗病個(gè)體約占$\frac{3}{4}$,則如圖丙所示.
材料二:若家蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,長(zhǎng)肢(B)對(duì)短肢(b)為顯性,且種群足夠大,在隨機(jī)交配后,表現(xiàn)型比例為長(zhǎng)翅長(zhǎng)肢A-B-=63%,長(zhǎng)翅短肢A-bb=21%,殘翅長(zhǎng)肢aaB-=12%,殘翅短肢aabb=4%,則aa=12%+4%=16%,bb=21%+4%=25%,故a=0.4,b=0.5,A=0.6,B=0.5.因此基因型為AaBb的個(gè)體所占的比例為2×0.6×0.4×2×0.5×0.5=24%,aaBb的個(gè)體所占的比例為0.4×0.4×2×0.5×0.5=8%.
故答案為:
材料一:
(1)雜交 優(yōu)良性狀 多代自交
(2)單倍體幼苗
(3)屬于 基因工程
(4)①將該植株與正常植株雜交,統(tǒng)計(jì)子代抗病個(gè)性比例
②Ⅰ子代抗病個(gè)體約占$\frac{1}{2}$Ⅲ.子代抗病個(gè)體約占$\frac{3}{4}$
材料二:
24% 8%
點(diǎn)評(píng) 本題考查作物育種的相關(guān)知識(shí),考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及誘變育種的原理.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物 | |
B. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
C. | 酶可以特異性地與底物結(jié)合,形成酶-底物復(fù)合物 | |
D. | 酶既可以作為某一反應(yīng)的催化劑,也可以作為另一反應(yīng)的底物 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)應(yīng)加有機(jī)溶劑,如無(wú)水乙醇
B.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,剪取洋蔥根尖后進(jìn)行低溫處理
C.將質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞用龍膽紫染色,可以觀察到染色體的形態(tài)變化
D.根據(jù)是否產(chǎn)生CO2 可以判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一分子葡萄糖和一分子果糖 | B. | 一分子果糖和一分子半乳糖 | ||
C. | 一分子半乳糖和一分子葡萄糖 | D. | 二分子葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該多肽水解后能產(chǎn)生2種必需氨基酸 | |
B. | 該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5 | |
C. | 該多肽叫四肽化合物 | |
D. | 該多肽不止一個(gè)羧基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期 | |
B. | 該細(xì)胞可能處于有絲分裂后期 | |
C. | 該細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | 產(chǎn)生該細(xì)胞的生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能是7條或14條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體具有免疫作用 | B. | 胃蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解 | ||
C. | 食物蛋白進(jìn)入體內(nèi)分解釋放能量 | D. | 血紅蛋白與氧氣運(yùn)輸有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | ①-③的組成成分中,②中的蛋白質(zhì)含量最高 | |
C. | 心肌細(xì)胞生活的環(huán)境包括①和③ | |
D. | ①中含有抗體和淋巴因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞就可以完成各種生命活動(dòng) | |
B. | 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng) | |
C. | 病毒必需借助活細(xì)胞才能生存 | |
D. | 病毒可以獨(dú)立的完成各種生命活動(dòng) |
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