下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)出入方式的敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞吸收甘油的量主要取決于細(xì)胞膜上載體的數(shù)量
B、腺細(xì)胞分泌消化酶需消能量,但不需要載體
C、核內(nèi)脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可通過核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞溶膠
D、小腸上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻難以吸收分子比葡萄糖小的木糖,是由于木糖的濃度太低
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下:
 自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
解答: 解:A、細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴(kuò)散,所以其吸收量主要取決于細(xì)胞膜兩側(cè)甘油濃度差,A錯(cuò)誤;
B、腺細(xì)胞分泌消化酶的方式是胞吐,利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性,所以需消能量,但不需要載體,B正確;
C、核孔是大分子的運(yùn)輸孔道,但仍具有選擇性,所以核內(nèi)脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)不可以通過核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞溶膠,C錯(cuò)誤;
D、小腸上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻難以吸收分子比葡萄糖小的木糖,是由于細(xì)胞膜上缺少運(yùn)輸木糖的載體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)中跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布和觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,觀察到的都是死細(xì)胞,且在染色前都使用鹽酸使細(xì)胞彼此分離
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種細(xì)胞呼吸速率相等),則在氧濃度為a時(shí)(  )
A、酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸
B、
1
3
的酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸
C、
2
3
的酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸
D、酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)進(jìn)出紅細(xì)胞時(shí),不需要消耗能量的一組是( 。
①CO2  ②K+  ③蔗糖 ④甘油 ⑤葡萄糖 ⑥乙醇 ⑦蛋白質(zhì).
A、①②⑥⑦B、②③④⑦
C、①③④⑤D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)K+主要分布于細(xì)胞內(nèi),將人紅細(xì)胞置于盛有下列液體的離心管中.10分鐘后離心,得到沉淀物和上清液,則上清液中K+含量最高的離心管內(nèi)盛有(  )
A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液
C、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖溶液
D、蒸餾水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若用放射性同位素35S標(biāo)記氨基酸來(lái)研究胰腺細(xì)胞合成和分泌胰島素的過程,則放射性同位素35S先后出現(xiàn)在( 。
A、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體
D、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞衰老的特征是(  )
A、細(xì)胞膜上粘連蛋白質(zhì)減少
B、線粒體數(shù)量減少
C、有些酶的活性降低
D、細(xì)胞核體積增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某小鼠體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng).請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題.

(1)圖中能表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是
 
(用字母、箭頭表示)h發(fā)生基因重組的細(xì)胞是
 
,細(xì)胞a-h中全能性最高的是
 

(2)上圖各細(xì)胞圖,染色體數(shù)目肯定與f細(xì)胞不同的是
 
.g細(xì)胞所處的時(shí)期不同于c細(xì)胞的特點(diǎn)主要是
 

(3)e細(xì)胞和f細(xì)胞在物質(zhì)組成上主要表現(xiàn)為兩種細(xì)胞內(nèi)
 
等生物大分子不會(huì)完全相同.
(4)該小鼠正常體細(xì)胞中含有
 
條染色體,圖中c細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組.
(5)圖中g(shù)細(xì)胞的名稱是
 
.造成e、f細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著差異的根本原因是它們所含有
 
 (填化合物的不同).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示三個(gè)通過突觸相連的神經(jīng)元.若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是( 。
A、a b c d e
B、b c
C、b c d e
D、c d e

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