A、細(xì)胞吸收甘油的量主要取決于細(xì)胞膜上載體的數(shù)量 |
B、腺細(xì)胞分泌消化酶需消能量,但不需要載體 |
C、核內(nèi)脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可通過核孔復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞溶膠 |
D、小腸上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻難以吸收分子比葡萄糖小的木糖,是由于木糖的濃度太低 |
自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | |
運(yùn)輸方向 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 順濃度梯度 高濃度→低濃度 | 逆濃度梯度 低濃度→高濃度 |
載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
舉例 | O2、CO2、H2O、N2 甘油、乙醇、苯、尿素 | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | Na+、K+、Ca2+等離子; 小腸吸收葡萄糖、氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布和觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,觀察到的都是死細(xì)胞,且在染色前都使用鹽酸使細(xì)胞彼此分離 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
C、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì) |
D、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②⑥⑦ | B、②③④⑦ |
C、①③④⑤ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液 |
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液 |
C、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖溶液 |
D、蒸餾水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體 |
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體 |
D、核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜上粘連蛋白質(zhì)減少 |
B、線粒體數(shù)量減少 |
C、有些酶的活性降低 |
D、細(xì)胞核體積增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a b c d e |
B、b c |
C、b c d e |
D、c d e |
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