如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)部分示意圖,a?b?c?d?e各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是( 。

①第三營養(yǎng)級(jí)流向第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為[(c+d/b]×100%;
②圖中d包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量;
③在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中生產(chǎn)者固定的能量肯定大于初級(jí)消費(fèi)者固定的能量;
④在食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同.
A、①②③④B、①②③
C、①④D、②③
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:分析圖解:圖中e表示生產(chǎn)者同化的能量,該能量為生態(tài)系統(tǒng)的總能量;abc分別表示初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者同化的能量;d表示次級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量.
解答: 解:①能量傳遞效率用相關(guān)營養(yǎng)級(jí)的同化量計(jì)算,第三營養(yǎng)級(jí)流向第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(c/b)×100%,①錯(cuò)誤;
②糞便中的能量屬于上個(gè)營養(yǎng)級(jí)流向分解者的,則d應(yīng)包含三級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量,②錯(cuò)誤;
③在人工魚塘中,人們可通過投放飼料等措施來飼養(yǎng)更多的魚類,人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級(jí)消費(fèi)者獲得的總能量往往大于a,③錯(cuò)誤;
④生產(chǎn)者通過光合作用獲得能量,其他營養(yǎng)級(jí)生物通過捕食獲得能量,且最高營養(yǎng)級(jí)的生物沒有能量進(jìn)入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí),④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),考生要明確能量傳遞效率的計(jì)算方法;明確某營養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量;并且最高營養(yǎng)級(jí)沒有天敵,因此缺少流向下一營養(yǎng)級(jí)的去向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)的植物群落,他們也測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見下表.下列分析不正確的是(  )

地點(diǎn)

地點(diǎn)A(山腳)地點(diǎn)B(山腰)地點(diǎn)C(山頂)
地點(diǎn)
非生
物因素
地點(diǎn)A(山腳)地點(diǎn)B(山腰)地點(diǎn)C(山頂)
359風(fēng)速
蕨類758土壤濕度/%483515
灌木1542土壤的有機(jī)質(zhì)/%6.53.82.5
松樹020土壤深度/cm>300≈100<15
落葉樹2050土壤氨量/mgkg-19.44.52.3
A、根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,物種豐富度最大的地點(diǎn)是山腳(地點(diǎn)A)
B、如果遭遇山火,原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于次生演替
C、落葉樹在地點(diǎn)C不能生長的原因是土壤深度淺、土壤濕度小
D、依據(jù)數(shù)據(jù)判斷松樹具有耐貧瘠、耐干旱、耐低溫等特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析正確的是(  )
A、理論上b中不應(yīng)具有放射性
B、b中放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C、若b中具有放射性,說明與①過程中培養(yǎng)時(shí)間的長短有關(guān)
D、上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
A、核膜為雙層膜,雙層膜的表面均附著有很多核糖體
B、在高倍顯微鏡下觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA和RNA都可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、在電子顯微鏡下觀察藍(lán)藻細(xì)胞看不到核膜與核仁,也看不到染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是( 。
A、計(jì)算、稱量、倒平板、溶化、滅菌
B、計(jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C、計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板
D、計(jì)算、稱量、滅菌、溶化、倒平板

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中甲代表的生物是
 
,②代表的生理過程是
 

(2)圖中甲與乙之間的關(guān)系是
 
,能量在甲乙之間流動(dòng)的效率是
 
,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(3)碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以
 
的狀態(tài)進(jìn)行循環(huán).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、先天性疾病一定是遺傳病,后天性疾病不是遺傳病
B、家族性疾病一定是遺傳病,散發(fā)性疾病不是遺傳病
C、遺傳病的發(fā)病,在不同程度上需要環(huán)境因素的作用,但根本原因是遺傳因素的存在
D、遺傳病僅由遺傳因素引起的疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的,褐色對(duì)藍(lán)色顯性.有一個(gè)藍(lán)眼男人與一個(gè)褐眼女人(這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚,他們生下一個(gè)藍(lán)眼孩子的幾率是( 。
A、1
B、0
C、
1
2
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果經(jīng)常在草坪上行走,會(huì)造成土壤板結(jié),影響小草的生長.土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是( 。
A、植物缺少無機(jī)鹽,影響生命活動(dòng)
B、植物缺少水,影響光合作用
C、土壤中缺少氧氣,影響根的呼吸
D、氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案