毛角蛋白II型中間絲（KIF II）基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIF II基因的高絨質(zhì)絨山羊簡(jiǎn)單流程如圖 ：

（1）該過(guò)程用到了______________________________________生物工程技術(shù)。

（2）過(guò)程①中最常用的運(yùn)載工具是___________________，所需要的酶是限制酶和___________________。

（3）在過(guò)程②中，用___________________處理將皮膚組織塊分散成單個(gè)成纖維細(xì)胞。在培養(yǎng)過(guò)程中,

將成纖維細(xì)胞置于5%C02的氣體環(huán)境中，C02的作用是___________________。

（4）從重組細(xì)胞到早期胚胎需經(jīng)體外培養(yǎng)至___________________階段方可移植到代孕母羊子宮內(nèi)。

在胚胎移植前，通過(guò)___________________技術(shù)可獲得較多胚胎。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列情況中不屬于染色體變異的是

A．第5號(hào)染色體斷臂缺失引起的遺傳病

B．第21號(hào)染色體多一條的唐氏綜合癥

C．同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)

D．用花藥培育出單倍體植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽滁州市聯(lián)會(huì)高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是

A．水稻的早熟和晚熟 B．兔的黑毛和白毛

C．小麥的有芒和無(wú)芒 D．狗的長(zhǎng)毛和細(xì)毛

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽滁州市聯(lián)會(huì)高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是

A．酶既可催化合成代謝，也可催化分解代謝

B．酶既可催化體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)，也可催化體外化學(xué)反應(yīng)

C．酶通常在最適溫度下保存

D．酶通常在最適PH下保存

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽滁州市聯(lián)會(huì)高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是

A．單細(xì)胞生物能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)

B．多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

C．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖

D．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲(chóng)的,也有不抗蟲(chóng)的。為鑒別有關(guān)性狀的顯隱性關(guān)系，用紫色不抗蟲(chóng)植株分別與白色抗蟲(chóng)植株甲、乙進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表。（假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳；顏色和抗蟲(chóng)與否的基因可分別用A、a和B、b表示），

請(qǐng)分析回答：

（1）上述兩對(duì)性狀中,根據(jù)第_______________組，可以判斷_______________是顯性性狀。作出上述判斷

所運(yùn)用的遺傳定律是_____________。

（2）組合一中親本中紫色不抗蟲(chóng)基因型是_________________，白色抗蟲(chóng)甲的基因型是_______________。

（3）用組合二獲得的子代自交，子二代纖維為白色的棉花植株中，純合子的比例是______________。

（4）現(xiàn)有雜合的白色不抗蟲(chóng)品種，欲在最短時(shí)間內(nèi)，獲得可穩(wěn)定遺傳的白色抗蟲(chóng)棉品種，最可選取的育種方法是______________；請(qǐng)用遺傳圖解闡述過(guò)程（注明所需品種基因型）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采用了同位素標(biāo)記法的是

①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所

②證明植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能

③魯賓和卡門證明光合作用釋放02的來(lái)源

④證明T2噬菌體中，遺傳物質(zhì)是DNA不是蛋白質(zhì)

⑤分泌蛋白的合成與運(yùn)輸——證明細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合

A．①③④ B．②④⑤ C．①②④⑤ D．③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省啟東市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物界形形色色、豐富多彩的直接原因是

A．蛋白質(zhì)分子的多樣性 B．核苷酸種類的多樣性

C．DNA分子的復(fù)雜多樣 D．氨基酸分子的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省等校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為特異性免疫的有關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱：① ，② 。

（2）物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)本質(zhì)是 ，參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 和線粒體。

（3）若切除某小狗的胸腺，其體液免疫是否受影響？

（4）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。

圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K＋及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) （流入/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案