【題目】下列有關細胞呼吸原理在生產(chǎn)、生活中的應用，正確的是

A. 用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡

B. 農(nóng)民中耕松土是為了增加土壤通氣量，促進根細胞有氧呼吸

C. 水果應儲存在低溫、無氧的環(huán)境中，以減少有機物的消耗

D. 稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產(chǎn)生乳酸而腐爛

【答案】B

【解析】由于氧氣能抑制破傷風桿菌的無氧呼吸，所以在包扎傷口時，可選用透氣的紗布進行包扎，以達到抑制破傷風桿菌的無氧呼吸，而不是避免組織細胞缺氧死亡，A錯誤；中耕松土能夠增加土壤的通氣量，有利于植物的根系進行有氧呼吸，并能促進其吸收土壤中的無機鹽，B正確；低溫能降低細胞中酶的活性，使細胞代謝活動降低，有機物的消耗減少；低氧條件下，有氧呼吸較弱，又能抑制無氧呼吸，細胞代謝緩慢，有機物消耗少，而無氧環(huán)境下細胞的無氧呼吸較強，C錯誤；稻田定期排水，能防止植物的根缺氧進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精而不是乳酸，對根系造成毒害作用，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學進行顯微鏡操作時，發(fā)現(xiàn)視野中上半部分亮，下半部分暗，分析原因，最有可能是哪個結(jié)構(gòu)調(diào)整不到位造成的（ ）

A．轉(zhuǎn)換器 B．遮光器 C．反光鏡 D．以上都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫的敘述，不正確的是( )

A．體液免疫中能特異性識別抗原的細胞有T細胞、B細胞和記憶細胞

B．“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，細胞免疫有缺陷

C．B 細胞和 T細胞所含基因不同，功能也不同

D．艾滋病和類風濕性關節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某四十九肽中的丙氨酸（R基為﹣CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應位置為21，49）得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是（ ）

A. 氧原子數(shù)目增加4個

B. 肽鍵數(shù)目減少3個

C. 氨基和羧基分別增加4個

D. 氫原子數(shù)目增加8個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

選項

結(jié)構(gòu)名稱

結(jié)構(gòu)特點

功能

A

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

單層膜結(jié)構(gòu)

將氨基酸脫水縮合形成多肽

B

高爾基體

雙層膜結(jié)構(gòu)

對蛋白質(zhì)進行加工、分類、包裝及發(fā)送

C

中心體

非膜結(jié)構(gòu)

與動物細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成有關

D

線粒體

雙層膜結(jié)構(gòu)

是細胞進行有氧呼吸的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對實驗的相關敘述，正確的是（ ）

A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

B．鑒定蛋白質(zhì)時，應將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中

C．探究酵母菌細胞呼吸方式時常用澄清的石灰水判斷酵母菌細胞呼吸方式

D．紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】既存在于動物細胞又存在于植物細胞的糖類物質(zhì)是（ ）

A. 淀粉和核糖

B. 核糖、脫氧核糖和葡萄糖

C. 葡萄糖、核糖和麥芽糖

D. 糖原、乳糖、蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生命科學史的相關敘述,不正確的是

A．格里菲思的肺炎雙球轉(zhuǎn)化實驗證明 S型細菌 DNA使 R型細菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化

B．噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA分子是遺傳物質(zhì), DNA分子能進行復制

C．恩吉爾曼的實驗證明了植物的光合作用的場所是葉綠體

D．細胞膜的流動鑲嵌模型是在通過多次實驗和觀察后不斷改善而構(gòu)建的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列前項是被鑒定的有機物，中項是使用的試劑，后項是反應所產(chǎn)生的顏色．前、中、后三項相對應的是（ ）

A. 淀粉、雙縮脲、藍色 B. 脂肪、蘇丹Ⅲ、橘黃色

C. 蛋白質(zhì)、斐林試劑、紫色 D. 還原糖、碘液、磚紅色

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同步練習冊答案