2.如圖一是科學(xué)家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果,如圖二表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況,回答下列相關(guān)問題:

(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L,此濃度對根生長的效應(yīng)是抑制(促進(jìn)、抑制).若將培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度最好為10-8(10-10、10-8、10-4)mol/L.
(2)圖一體現(xiàn)了不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同(相同、不同),D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)(促進(jìn)、抑制).
(3)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,即只能單方向運(yùn)輸,稱為極性運(yùn)輸.
(4)科學(xué)獎(jiǎng)將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0-5℃的低溫下1-2個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理.圖二中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用,在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在拮抗 關(guān)系,各種激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng)不只受一種激素的調(diào)節(jié),而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié).

分析 根據(jù)題意和圖一分析可知:圖中表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
從圖2中可以看出,在種子休眠狀態(tài)下,脫落酸含量較高,在打破休眠萌發(fā)的過程中,脫落酸減少、細(xì)胞分裂素增多,赤霉素與細(xì)胞分裂素是協(xié)同關(guān)系,而二者與脫落酸是拮抗關(guān)系.從題圖中可看出種子萌發(fā)是由多種激素共同調(diào)節(jié)的.

解答 解:(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是10-4mol/L,此濃度對根生長的效應(yīng)是抑制.若將培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素濃度最好為10-8mol/L.
(2)圖一體現(xiàn)了不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同,D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn).
(3)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,即只能單方向運(yùn)輸,稱為極性運(yùn)輸.
(4)圖二中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用,在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在拮抗關(guān)系,各種激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng)不只受一種激素的調(diào)節(jié),而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)10-4    抑制    10-8
(2)不同   促進(jìn)
(3)極性運(yùn)輸
(4)抑制     拮抗     多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性、植物激素的作用,重點(diǎn)考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長素的知識答題,同時(shí)能根據(jù)曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于營養(yǎng)級的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.同一種動(dòng)物可同時(shí)占據(jù)幾個(gè)營養(yǎng)級
B.處于同一營養(yǎng)級的生物獲得的能量一定相等
C.能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級
D.營養(yǎng)級越高的生物獲得能量越少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為真核生物細(xì)胞生命歷程話動(dòng)圖解,請據(jù)圖答下列問題:
(1)真核生物細(xì)胞增殖的主要方式有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂.顯微鏡下觀察人色提形態(tài)最好選擇有絲分裂中期的細(xì)胞.
(2)上述A、B、C、D、E中,染色體形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在A過程,基因表達(dá)的過程則發(fā)生在ABCDE過程中,屬于細(xì)胞正常生命活動(dòng)的是ABCD.
(3)由于致癌因子的作用,原癌基因與抑癌基因發(fā)生突變,從而導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞.
(4)細(xì)胞衰老時(shí),衰老細(xì)胞的特征有細(xì)胞內(nèi)水分減少、細(xì)胞內(nèi)的多種酶活性降低.(任答兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中正確的是(  )
A.淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴液
B.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
C.HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH的相對穩(wěn)定
D.毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述正確的是( 。
A.只要有刺激就會(huì)發(fā)生反射活動(dòng)
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合具有特異性
C.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的
D.細(xì)胞膜外的Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示曲線反映的是某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系.在最適溫度和最適 pH條件下,A點(diǎn)以前和A點(diǎn)以后反應(yīng)速率的限制因素分別是( 。
A.反應(yīng)物濃度、pHB.反應(yīng)物濃度、酶濃度
C.溫度、反應(yīng)物濃度D.酶濃度、溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中I(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè),依據(jù)是該側(cè)含糖蛋白(糖被).
(2)從細(xì)胞膜的組成成分上看,圖中A代表蛋白質(zhì).
(3)在a〜e的五種過程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d(填相應(yīng)字母).
(4)關(guān)于生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型,1972年桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲為有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的示意圖,①②③④為激素.圖乙表示激素的傳送方式.結(jié)合圖示和所學(xué)知識,回答以下問題.

(1)當(dāng)人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦,進(jìn)而使得①②③(填標(biāo)號)激素分泌增多.在此過程中,③與腎上腺素起協(xié)同作用,共同維持體溫的相對恒定.
(2)正常個(gè)體靜脈注射一定量的③,隨后激素①②的分泌量減少(或下降),這是一種反饋(或負(fù)反饋)調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)人體大失水時(shí),則④抗利尿激素的釋放增多,該激素只作用于腎臟中的腎小管和集合管,是因?yàn)榕c其細(xì)胞膜上的受體(特異性受體或抗利尿激素的受體)有關(guān).
(4)圖乙中神經(jīng)分泌是指具有神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和機(jī)能的細(xì)胞分泌激素的現(xiàn)象,圖甲激素①②③屬于此類傳送方式的有①.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂.下列描述正確的是( )

A.處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體

D.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程

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